2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010



Yüklə 4,6 Mb.
səhifə72/149
tarix18.04.2018
ölçüsü4,6 Mb.
#48554
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   149


GÜNLÜK PLAN ( 98 )


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

Amaç 1

Amaç 2


: K 4

: K 1, 7, 9, 13, 14, 15



Amaç 4

Amaç 6


Amaç 9

: K 2

: K 6, 9


: K 2

Amaç 2

Amaç 4


Amaç 5

Amaç 7


: K 1, 2

: K 8


: K 5

: K 3


Amaç 4

Amaç 7


Amaç 10

Amaç 16


Amaç 18

: K 6

: K 4


: K 3

: K 1, 2


: K 1, 2, 5, 6


Amaç 2

Amaç 3


: K 1, 2, 3, 5, 6

: K 5




ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

ÖB

A 2

: K 1, 2, 3, 5, 6




• Çocuklar karşılanır. Hava durumuna göre giyinmeleri hatırlatılır.

• Paltolarını çıkarıp, asmaları ve pandiflerini kendilerinin giymeleri sağlanır.



SANAT

PMA

BA

BA



SDA

SDA


SDA

ÖB


A 2

A 7


A 10

A 4


A 6

A 9


A 3

: K 1, 7, 9, 15

: K 4


: K 3

: K 2


: K 9

: K 2


: K 5




• Çocuklar masalara alınır, plastik kurabiye kalıpları, geometrik şekiler, beyaz kağıt ve boya kalemleri verilir.

• Kalıpların şekillerini çıkararak boyamaları sağlanır.

• Başka masaya renkli boncuklar, çeşitli uzunlukta ipler konulur. İlgi duyan çocuklar boncukları ipe dizer.

• Dizdikten sonra iplerin uçlarını bağlarlar.

• Yapılan kolye, bilezik vb. çalışmalar evcilik köşesine kullanılmak üzere konulur.

• Çocuklarla lavaboya gidilerek kirlenen elleri iyice yıkatılır. Tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller tekrar yıkatılır.

• Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. Yemeklerimizi zamanında ve süresinde yememiz gerekliliği hatırlatılır.

• El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.




TÜRKÇE

DA

DA

DA



B.A

BA


A 7

A 5


A 4

A 4


A 18

: K 3

: K 5


: K 8

: K 6


: K 1, 2, 5, 6




• “Çocuk ve Oyun” şiiri söylenir.

• Yalan söylemenin yanlış olduğu hakkında çocuklarla sohbet edilir. Öğretmen “Yalancı Çoban” masalını anlatır.

• Çocuklardan masalın dramatizesini yapmaları istenir. Çocuklar arasından çoban, koyunları, kurt ve köylüler seçilir. Masalı canlandırmaları sağlanır.

• Dramatize çalışmalarından sonra, masaldaki problemin (olayın) ne olduğunu, nasıl bir çözüm yolu bulunduğu sorulur.

• Çocuklardan çözümler dinlenerek çözüme birlikte ulaşılır.


OYUN

SDA

PMA


DA

A 6

A 1


A 2

: K 6

: K 4


: K 1, 2




• “Eş Olalım” şarkısı, öğretmen tarafından söylenip bölüm bölüm tekrar edilir.

• Şarkının oyunu anlatılır. Oyun; el ele ve topuk – parmak ucuyla oynanır.



OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

PMA

BA


A 2

A 16


: K 13, 14

: K 1, 2





• “Eski – yeni” kavramlarına yönelik resimler gösterilir. Eşyaların neden eskimiş olabileceği sorulur. Neden – sonuç çalışması yapılır.

• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Zıt Kavramlar Kitabım 171, s 16). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.



AİLE KATILIMI

• Gönüllü aileler sınıftaki bir etkinliğe katılımı için sınıfa davet edilirler.

DEĞERLENDİRME




Yüklə 4,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   ...   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin