4-mavzu: Dars – taʼlimni tashkil etishning asosiy shakli

9-topshirirq. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash metodlariga doir amaliy topshiriqlar

1-topshiriq. Anomal bolalarning fikrlashini o‘rganish maqsadida taxminiy so‘rovnoma variantini ishlab chiqing.


2-topshiriq. Anomal bolalarning rivojlanishidagi o‘ziga xosliklarni hisobga olgan holda ularga chizish taklif etiladigan rasmlar ro‘yxatini ishlab chiqing.


10 -topshiriq. Inklyuziv taʼlim, uning maqsad va vazifalariga doir “Tushunchalar tahlili” metodini bajarish

TUSHUNCHALAR TAHLILI
Tushunchalar	Mazmuni
Inklyuziv taʼlim
Maqsadi
Vazifalari
Madaniyati
Maxsus usullari

8-mavzu: Eng qadimgi yozma yodgorliklarda taʼlim-tarbiya masalalari. Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati.
Mashgʻ ulot rejasi:

1. 
   Xalq pedagogikasi mazmuni va tarbiya metodlari tizimi.
   
2. 
   Oʻrxun-Enasoy obidalarining tarbiyaviy ahamiyati.
   
3. 
   “Avesto”da taʼlimiy-axloqiy masalalar.
   
4. 
   Hadis ilmining paydo boʻlishi va muhaddislarning hadis ilmining yaratilishdagi xizmatlari.
   
5. 
   Al-Buxoriyning “Al-adab al-mufrad” va “As-sahih” asarlari hamda ularning mazmuni.
   
6. 
   Hadislarning taʼlim-tarbiya uslublari.
   
7. 
   Imom at-Termiziyning hadis ilmini rivojlantirishdagi xizmatlari. Hadislarning tarbiyaviy ahamiyati.
   

Adabiyotlar:
1 Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: Oʻzbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010.
2. Ўзбек педагогикаси антологияси: Икки томлик. (Тузувчи – К.Хошимов, С. Очил.) – Тошкент.: «Ўқитувчи», 1995 й.
3. Xasanboyev J, Toʻrakulov X., Haydarov M., Hasanboyeva O. Pedagogika fanidan izohli lugʻ at. – T.: Fan va texnologiya, 2008.
4. Niyozov Gʻ., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashgʻulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.