Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
4
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Yaygın ve örgün eğitim kavramları.
|
2
|
Hz. Peygamber’in eğitim metodu.
|
3
|
Hz. Peygamber’in eğitim metodu.
|
4
|
Hz. Peygamber’in muhatabına göre konuşması.
|
5
|
Hz. Peygamber’in sahabe ile ilişkisi.
|
6
|
Hadislerle yetişkin eğitimi.
|
7
|
Hadislerle çocuk eğitimi.
|
8
|
Geleneğimizde hadislerin eğitim öğretimde kullanımı.
|
9
|
Riyâzu’s-Sâlihîn’den seçme hadisler.
|
10
|
Riyâzu’s-Sâlihîn’den seçme hadisler.
|
11
|
Riyâzu’s-Sâlihîn’den seçme hadisler.
|
12
|
Riyâzu’s-Sâlihîn’den seçme hadisler.
|
13
|
Riyâzu’s-Sâlihîn’den seçme hadisler.
|
14
|
Riyâzu’s-Sâlihîn’den seçme hadisler.
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
2. SINIF BAHAR DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 210/ TEFSİR
|
Öğretim Elemanı
|
YRD. DOÇ.DR. ERCAN ŞEN
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Kur'ân tarihini, Kur'ân ilimlerini, Tefsir usulü ve tarihini ana hatlarıyla öğretmek; seçme metinler üzerinden Kur'ân tefsiri örneklerini tanıtmak
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1. Abdulhamit Birışık, Kur'ân Bilgisi ve Tefsir Usûlü, Emin Yayınları, Bursa 2012, 225 s. (Ders Notu) 2. Muhsin Demirci, Tefsir Usulü, MÜİFV, İstanbul 2012 3. İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Tarihi, I-II, DİB Yayınları, Ankara 1988 4. Komisyon, Kur’ân Yolu, I-V, DİB Yayınları, Ankara 2008
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Kur'ân'a dair genel bilgiler; Vahyin anlamı, mahiyeti; Kur'ân vahyi
|
2
|
Kur'ân vahyi ve vahyin geliş şekilleri
|
3
|
Kur'ân tarihi: Resûlullah (s.a.), Hz. Ebû Bekir ve Hz. Osman dönemlerinde Kur'ân'ın okunması, yazılması ve çoğaltılması
|
4
|
Kıraat ilmi ve tarihi, Kıraat ekolleri
|
5
|
Kur'ân-ı Kerîm'in tertibi, bölümleri ve iç bütünlüğü
|
6
|
Kur'ân'ın muhtevası ve temas ettiği konular; Kur'ân-ı Kerîm'in üslubu ve icazı
|
7
|
Kur'ân ilimlerine giriş; Esbab-ı nüzul
|
8
|
Mecaz ve hakikat; Emsalü’l-Kur’ân
|
9
|
Tefsirin Gerekliliği, Tefsir usulü, Tefsir tarihi
|
10
|
Tefsir Çeşitleri: Rivayet tefsiri, dirayet tefsiri, işari tefsir, ilmi tefsir
|
11
|
Fil ve Kureyş surelerinin tefsirleri
|
12
|
Maun ve Kevser surelerinin tefsirleri
|
13
|
Nasr ve Leheb surelerinin tefsirleri
|
14
|
İhlas, Felak ve Nas surelerinin tefsirleri
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
2. SINIF BAHAR DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 212/ TÜRK EĞİTİM TARİHİ
|
Öğretim Elemanı
|
YRD. DOÇ. DR. FATİH ÇAKMAK
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Bu dersin amacı öğretmen adaylarının Türk eğitim tarihinin ana aşamalarını bilerek günümüz eğitim sorunlarıyla ilişkilendirmelerini sağlamaktır.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Akyüz, Y. (2010) Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Pegem A Binbaşıoğlu, C. (2010) Eğitim Düşüncesi Tarihi. Ankara: Anı Doğan, İ. (2010) Türk eğitim Tarihinin Ana Evreleri. Ankara: Nobel
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
İslamiyet öncesinde eğitim
|
2
|
Selçuklu döneminde eğitim
|
3
|
Medreseler
|
4
|
Osmanlı döneminde eğitim I
|
5
|
Osmanlı döneminde eğitim II
|
6
|
Tanzimat döneminde eğitim I
|
7
|
Tanzimat döneminde eğitim II
|
8
|
Meşrutiyet döneminde eğitim
|
9
|
Cumhuriyet döneminde eğitim I
|
10
|
Cumhuriyet döneminde eğitim II
|
11
|
Tevhid-I Tedrisat Kanunu
|
12
|
Cumhuriyet döneminde Yükseköğretim
|
13
|
Cumhuriyet döneminde öğretmen yetiştirme
|
14
|
Dersin genel değerlendirilmesi
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÇLÜMÜBÖLÜMÜ/
2. SINIF BAHAR DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 202/ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ve MATERYAL TASARIM
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Fatih ÇAKMAK
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının çeşitli ders araç-gereçlerine ait özellikleri; öğretim sürecindeki yerleri ve kullanımı, öğretim teknolojileri yoluyla öğretim materyallerinin (çalışma yaprakları, saydamlar, slaytlar, bilgisayar temelli ders materyali vb.) geliştirilmesi ve çeşitli nitelikteki materyallerin değerlendirilmesi konularında bilgi ve becerilerini geliştirmektir.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Özkılıç, R., Sarıtaş, M., şentürk, A., Avcı, U., Çalışkan, N., Karadağ, E. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ed. M. Sarıtaş. PegemA Yayıncılık.2007. Alkan, Cevat. Eğitim Teknolojisi. Yargıçoğlu Matbaası.Ankara.1984 Alkan, Cevat ve Teker, Necmettin. Programlı Öğretim. Değişik Teknolojiler ve Türkiye’de Uygulama. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını. Ankara.1992 Çilenti, Kamuran.Eğitim Teknolojisi ve Öğretim. Kadıoğlu Matbaası. Ankara.1988 Ergin, Akif. Öğretim Teknolojisi, İletişim. Pegem Yayını:17. Ankara.1995 Özdil, İlhan. Uzaktan Eğitim Teknolojisİ Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını no:69. Eskişehir.1986
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
-
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Yönerge ve Tanıtım
|
2
|
Teknoloji nedir?
|
3
|
İletişim
|
4
|
İletişim
|
5
|
Eğitimde Araç-Gereç Materyal Kullanımı
|
6
|
Araçların Sınıflaması Ve Seçimi
|
7
|
Slayt Projektörü
|
8
|
Opak Projektör
|
9
|
Projeksiyon Makinesi ve akıllı tahta
|
10
|
Hareketli Medya Sunu Araçları
|
11
|
Programlı Öğretim
|
12
|
Bilgisayar Ve Öğretimde Kullanılması
|
13
|
Bilgisayar Destekli Öğretim
|
14
|
Uzaktan Eğitim
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
2. SINIF BAHAR DÖNEMİ DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
İLK 208/ İSLAMİ TÜRK EDEBİYATI
|
Öğretim Elemanı
|
YRD. DOÇ. DR. Kenan ÖZÇELİK
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Bu dersin amacı, yüksek din eğitimi alan öğrencilere Türk İslam Edebiyatı’nın tanımı, kapsamı ve hedefine ilişkin teorik konuları öğretmek, alanın temel kavramlarını ve yöntemlerini tanıtmak, özellikle dini içerikli eserlerin ve kavramların tarihsel süreç içerisinde kazandığı mahiyete işaret etmekten ibarettir.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1. Agâh Sırrı Levent, Ümmet Çağı Türk Edebiyatı, Ankara, 1962. 2. Necla Pekolcay, İslami Türk Edebiyatı, İstanbul, 1976. 3. Fuat Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul, 1981. 4. H. İbrahim Şener, Alim Yıldız, Türk İslam Edebiyatı, İstanbul 2003. 5. Bilal Kemikli, Dost İlinden Gelen Ses, 2003 6. Bilal Kemikli, Türk İslam Edebiyatı Giriş, 2010. 7. Bilal Kemikli, Şiir ve İrfan, İstanbul 2010
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
4
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Türk-İslam Edebiyatı: Konu ve Kaynakları
|
2
|
Din ve edebiyat İlişkisi
|
3
|
İlk Dönem: Öncü eserler ve şahıslar
|
4
|
Orta Dönem: Anadolu’yu Yurt edinmek (Selçuklu ve Beylikler Dönemi Edebiyatı)
|
5
|
Osmanlı Kuruluş Dönemi Edebiyatı
|
6
|
Cihan Devleti ve Klasik Türk Edebiyatı
|
7
|
Mahallileşme: Duraklama ve İçe Dönüş
|
8
|
Yeni Dönem: Tanzimat’tan Cumhuriyete
|
9
|
Türler ve Metinler: Genel değerlendirme
|
10
|
Cenab-ı Allah’ı konu edinen edebi türler: Tevhid
|
11
|
Cenab-ı Allah’ı konu edinen edebi türler: Münâcât ve Esmâ-i Hüsnâ
|
12
|
Hz. Peygamber’i Konu edinen edebi Türler:Na’tlar ve Kırk Hadisler
|
13
|
Hz. Peygamber’i Konu edinen edebi Türler:Mevlid ve Hilyeler
|
14
|
Diğer Edebi Konular: Dini ve Ahlaki Mesneviler
|
15
|
Final Sınavı
|
Dostları ilə paylaş: |
