Aylik eğİTİm plani okul Adı: ay: eylüL

Yaş grubu (Ay) :

Motor gelişim

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Kazanım 4.Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Dil gelişimi

Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini resim yoluyla sergiler.

Sosyal ve duygusal gelişim

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

Bilişsel Gelişim:

Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur.

Göstergeleri: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler, tamamlar. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen elinde bir arkadaşının fotoğrafını alarak çocuklara gösterir. Resimdeki kişinin arkadaşı olduğunu

Söyler. Arkadaşı ile neler yaşadığından bahseder. ‘‘Sizler arkadaşlarınızla neler yapıyorsunuz?

Kaç tane arkadaşınız var?

Arkadaşlarınızın yanında kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Arkadaşlarınızla neler yapıyorsunuz?

Arkadaşlarınızla çok sevdiğiniz oyuncaklarınızı paylaşıyor musunuz?

Arkadaşlarınızla oyun oynarken sorun yaşıyor musunuz?’’ vb. sorular sorar. Çocukların düşüncelerini ifade etme fırsatı verilir.

“Sınıfta bir arkadaşlık duvarı oluşturup birlikte resim yapmaya ne dersiniz?” diye sorar. Çocuklarla birlikte duvara fon kartonları yapıştırılır. Pastel boyalarını alarak birlikte resim yaparlar. Arkadaşlık ile ilgili düşüncelerini not alır.

Arkadaşlık ile ilgili bir öykü anlatılır.

Arkadaşları oyuncakları kullanarak çeşitli örüntü çalışmaları yapmaları istenir.

Materyaller

Öykü kitabı, fotoğraf Sözcükler Arkadaşlık Kavramlar

Değerlendirme

Uyarlama

ETKİNLİK PLANI SUYUN ÖNEMİ

Etkinlik türü: Türkçe - Sanat (Bütünleştirilmiş Grup ve Bireysel Etkinlik

Yaş grubu:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Motor Gelişim: Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Bilişsel Gelişim:

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)

Kazanım 4. Nesneleri sayar. (Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen

sayı kadar nesneyi gösterir

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları

birebir eşleştirir.

ÖĞRENME SÜRECİ YAĞMUR

Yağmur yağıyor inceden Ben korkarım şimşekten Yağan yağmuru gördüm Üşüyüp hasta olamam Sıkı sıkı giyinmeden Yağmurda dolaşamam

Tekerlemesi söylenir. Sonra yağmur ile ilgili bir hikâye okunur. Suyun canlılar için öneminden bahsedilir. Öğretmen çocukları masalara yönlendirir. Renkli kartonlardan kesme, yapıştırma çalışmaları ile bulut ve yağmur mobilleri yapılır. Etkinlikler panoda sergilenir ve sınıf toplanıp eller yıkanır.
Ritmik sayma çalışması yapılır.

EĞLENCELİ DÜŞLER 1. SAYI 20. SAYFA YAPTIRILIR.
MATERYALLER

Makas, yapıştırıcı, kâğıt

SÖZCÜKLER

Yağmur, korkmak, şimşek, hasta

DEĞERLENDİRME

Yağmuru seviyor musunuz? Yağmurda hiç ıslandınız mı?

Yağmur canlılar için neden önemliydi?

Yağmur yağmasa dünyamız da neler olur?

Bulut ve yağmur mobilimiz gerçeğine benzedi mi?

Okul adı :

Tarih : 20 / 10 /2017 Yaş grubu (Ay) :

Öğretmen Adı : Güne Başlama Zamanı

GÜNLÜK AKIŞ

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

“Sizce ne söylemeli?’’ isimli Türkçe etkinliği

Öğle Yemeği, Temizlik
Dinlenme Zamanı
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı

“Sarı renk” isimli bütünleştirilmiş matematik etkinliği-Sanat etkinliği

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş
Genel Değerlendirme:

ETKİNLİK PLANI SİZCE NE SÖYLEMELİYDİ?
Etkinlik Çeşidi: Türkçe etkinliği