Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu



Yüklə 1,44 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə106/167
tarix15.05.2022
ölçüsü1,44 Mb.
#115909
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   167
16 Təsviri incəsənət-kurikulum

Məlumatın müzakirəsi və təşkili  
 Qruplar rəsmlərini təqdim edərək asırlar. Bu zaman digər qruplar iş haqqında 
fikirlərini bildirirlər. Müəllim soruşur:  


86 
 
-  Daha hansı nağıllarla tanışsınız? (fərziyyələr) 
-  Dərslikdəki illüstrasiyalar haqqında nə deyə bilərsinız?  
-  Nağıllar bizə nələri öyrədir?  
-  Nağıllarda qəddar, yoxsa xeyirxah obraz daha çox yadda qalır? 
-  İllüstrasiya nədir və onu çəkərkən biz nəyi nəzərə almalıyıq?  
Nəticə və ümumiləşdirmə  
Müəllim şagirdin diqqətini tədqiqat sualına yönəldir. 
Qiymətləndirmə  
Dərəcələr üzrə qiymətləndirmə aparılır.  
-İllüstrasiya çəkən zaman nağıl qəhramanlarının xarakteri, görünüşləri, nə 
etdikləri, harada olduqları,  seçilmiş süjet  nəzərə alınmışdır.  
Xeyirxah personajlarını rəngləri nəzərə alınmışdır (isti və açıq rənglər). 
 Qəddar obrazların rəngləri nəzərə alınmışdır  (soyuq və tünd rənglər). 

Yüklə 1,44 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   167




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin