Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

2.  Təsviri  və dekorativ yaradıcılıq      
Şagird: 

 
Həyati görüntüləri real, abstrakt tərzdə təsvir edir. 

 
Bədii tərtibat və dizayn bacarıqları nümayiş etdirir. 
 
3. Estetik reaksiya   
Şagird: 

 
Bədii  sənət  əsərlərini  milli-üslubi  cəhətlərinə,  müxtəlif  səpkili  estetik-
emosional hislərə görə müqayisə və izah edir. 

---

14 
 

 
Təsviri sənətin növ və janrlarını xarakterik xüsusiyyətlərinə görə ayırır, estetik 
təsirini izah edir.                                        
                                      
1.4. Fəaliyyət xətləri 
Kurikulumda  fənnin  məzmunu  bacarıqlar  şəklində  ifadə  olunmuş  standartların 
vasitəsilə  verilir.    Bacarıqlar  isə  şagirdin  müxtəlif  fəaliyyətləri  nəticəsində  əldə 
olunur  və  onların  köməyi  ilə  nümayiş  etdirilir.  Buna  görə  Təsviri  incəsənət  fənni 
üzrə  məzmun    standartları  müəyyənləşdirilərkən,  aşağıdakı  fəaliyyət  xətləri  ilə 
əlaqəlilik nəzərə alınmışdır:  
  təsviretmə 
  tətbiqetmə 
  məlumat mənbələrindən istifadə;       
  əlaqələndirmə 
  müqayisə və təhliletmə 
  sistemləşdirmə və təsnifetmə 
  proqnozlaşdırma 
   problemin həlli 
  təqdimetmə 
  dəyərləndirmə