Məqsədyönümlülük – prinsipi gözlənilmədikdə fəal dərsi düzgün qur-
maq mümkün deyil. Dərs zamanı aparılan tədqiqatlar və ümümiyyətlə, bütün
fəaliyyətlər məqsədlə sıx bağlı olmalıdır. Bu prosesin əsasını motivasiya zamanı
verilən tədqiqat sualı təşkil edir. Köməkçi suallar isə şagirdləri həmin tədqiqat
sualına yönəldir. Məzmun standartı = məqsəd = təlim prosesi = qiymətləndirmə
53
Təlim strategiyaları = real nəticə İdraki inkişaf düşüncə tərzi Mənəvi inkişaf = münasibətlər Fiziki inkişaf davranış
