222
to’g’rilaydi, xulosalaydi.
2.2. Talabalarni muammoli savolga
tortish
maqsadida
“Baliq
skeleti”
texnikasidan
foyda-lanilgan
xolda,
“daromad solig’ini to’lashda qanday
muammolar
turlarini
bilasiz?
deb
yozilgan A-4 qog’ozlarni tarqatadi.
Talabalarning fikrlari umumlashtiriladi
va xulosalanadi.
2.3.
Tijorat
banklari
tomonidan
to’lanadigan boshqa soliq turlarini
«Muammoli vaziyat» uslubi asosida
yoritib berish tashkil etiladi. Talabalarga
“Qanday soliqlar umumdavlat soliqlari
qatoriga kiradi?” savoli beriladi 2.2.
Guruxlarda
topshiriqni bajaradi
3 bosqich. Yakuniy bosqich (10 min) 3.1. Mavzuda qo’yilgan savollar va ularning yoritilganini xulosa qiladi . 3.2. Guruxlarga o’zaro baxolash natijalarini e’lon qiladi. 3.1. Eshitadilar va mustakil ishlash uchun topshiriq-ni yozib oladi. O’quv topshiriq:
«Nima uchun ?» texnikasidan foydalanib organayzerni to’ldirish.
Nima uchun ? Nima uchun ?
Nima uchun ?
O’quv topshiriq: “Baliq skeleti” texnikasidan foydalanib «Daromad solig’ini to’lashda qanday muammolar turlarini bilasiz? savoliga javob beriladi. O’quv topshiriqlari 1-topshiriq 1. Tijorat banklarining foizli xarajatlariga nimalar kiradi va ularning hisobi qanday tartibda
“Qanday
soliqlarni tijorat
banklari to’laydi
?
223
yuritiladi?
2. Tijorat banklari tomonidan daromad solig’i to’lash hisobi bo’yicha provodkalarni
misollari yordamida jadval holatida tayyorlang.
