1 – Rappel sur les objectifs de la réunion et la méthode de travail proposée :
L'objectif de cette réunion est de passer en revue les 5 blocs de compétences déterminées lors de la réunion du 08 septembre 2011 :
Compétence 1 : Identifier et caractériser un besoin d’information
Compétence 2 : Accéder aux informations adaptées avec efficience
Compétence 3 : Évaluer de façon critique l’information obtenue (sources et
résultats)
Compétence 4 : Exploiter et organiser les informations sélectionnées
Compétence 5 : Produire et communiquer ses résultats
Cet examen se fera sur la base des propositions remontées par les binômes volontaires.
L'objectif n'est pas de parvenir à ce stade à une formulation définitive et figée. Il est rappelé cependant que le cadre choisi est celui du référentiel ANZILF Australian and New Zealand Information Literacy Framework, avec 3 niveaux de découpage : compétence (standard), objectifs d’apprentissage/résultats attendus (learning outcomes), exemples.
La déclinaison des compétences en listant des savoirs, savoirs faire et savoirs être, proposée en septembre 2011 par Brigitte Renouf de façon à rapprocher le résultat des principes de production de référentiel est pour l’instant écartée, le résultat ayant paru perdre le caractère très opérationnel des référentiels de compétences informationnelles existants et poser certains problèmes de rédaction. A l’issue de la réalisation de ce référentiel, cette présentation pourrait être utilisée pour aboutir à une sorte de profil étudiant « générique ».
