Ders, nicel veri analiz yöntemlerini kullanma becerisi edindirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Açıklaması:
Derste, nicel araştırmalara ilişkin temel kavramlar ile veri analiz yöntemleri üzerinde durulacaktır.
Derste öğrencilerden bir araştırma önerisi hazırlamaları ve sunmaları beklenmektedir. Ayrıca ders içi uygulamalara aktif katılım beklenmektedir.
İşlenen başlıca konular:
Nicel araştırma tasarımı: Literatür taraması, araştırma sorusu, ölçek geliştirme, betimsel ve ilişkisel istatistikler, geçerlik ve güvenirlik analizleri.
SPSS ekranı üzerinden uygulamalı olarak işlenecek başlıca konular: Veri kodlama, veri girişi yapılması, değişken oluşturma, betimsel istatistikler, iki değişkenli analiz (ilişkisel istatistikler), faktör analizi, güvenirlik analizleri (alpha katsayısı vs.), regresyon analizi ve analiz sonuçlarının raporlanması ve yorumlanması.
Okutulan tipik kitaplar ve diğer okumalar:
Büyüköztürk, Şener (2010) Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı: SPSS Uygulamaları. Pegem Akademi Yayıncılık
Tabachnick, B.G. ve Fidel, L.S. (2001) Using Multivariate Statistics, Boston: Allyn and Bacon.
Tezbaşaran, A. Ata (1997) Likert Tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu, Türk Psikologlar Derneği Yayını, Ankara.
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri:
Doç. Dr. Sutay Yavuz
Dersin ön şartları:
Yok
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Tez hazırlama aşamasında öğrencinin bir araştırma sürecini gerçekleştirebilmesi.
Dersin Açıklaması:
Sosyal bilimlerde genel olarak kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerinin öğretilmesi. Kamu yönetimi ve siyaset biliminde gerçekleştirilen araştırmaların tanıtılması. Tez hazırlama süreci ve araştırmaların raporlanmasına ilişkin bilgilerin verilmesi.
Büyüköztürk, Ş. vd. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi Yayınları, Ankara
Böke, K. vd. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Alfa Yayınları, İstanbul
Yıldız, R. Ve Yıldırım, E. (2010). Tez Yazma Makale Hazırlama ve Yayınlama Kılavuzu. Detay Yayıncılık, İstanbul
Değerlendirme şekli:
Vize Sınavı
Final Sınavı
Ders kodu, adı,
KYY-50302
Araştırma Yöntem ve Teknikleri
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri:
Doç. Dr. Sutay Yavuz
Dersin ön şartları:
Yok
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Tez hazırlama aşamasında öğrencinin bir araştırma sürecini gerçekleştirebilmesi.
Dersin Açıklaması:
Sosyal bilimlerde genel olarak kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerinin öğretilmesi. Kamu yönetimi ve siyaset biliminde gerçekleştirilen araştırmaların tanıtılması. Tez hazırlama süreci ve araştırmaların raporlanmasına ilişkin bilgilerin verilmesi.
İşlenen başlıca konular:
Kamu Yönetiminde Araştırmanın Önemi
Araştırma Sürecinin Aşamaları
Araştırma Probleminin Tanımlanması
Nicel Araştırmalar
Nicel Verilerin Toplanması
Nicel Veri Analizi ve Raporlama
Nitel Araştırmalar
Nitel Verilerin Toplanması
Nitel Veri Analizi ve Raporlama
Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği
Tez ve Rapor Hazırlama Kuralları
Okutulan tipik kitaplar ve diğer okumalar:
Büyüköztürk, Ş. vd. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi Yayınları, Ankara
Böke, K. vd. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Alfa Yayınları, İstanbul
Yıldız, R. Ve Yıldırım, E. (2010). Tez Yazma Makale Hazırlama ve Yayınlama Kılavuzu. Detay Yayıncılık, İstanbul
Değerlendirme şekli:
Vize Sınavı
Final Sınavı
Ders kodu, adı,
KYY-51105 Kamu Yönetiminde Halkla İlişkiler Dersi
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri:
Doç. Dr. Aslı Yağmurlu
Dersin ön şartları:
-
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Ders yönetsel bir etkinlik olarak halkla ilişkilerin kamu yönetimi açısından önemini, kuramsal temellerini ve uygulama pratiklerini tartışmayı amaçlamaktadır
Dersin Açıklaması:
Ders yönetsel bir etkinlik olarak halkla ilişkilerin kamu yönetimi açısından önemini, kuramsal temellerini ve uygulama pratiklerini tartışmayı amaçlamaktadır. Örgütlerin iletişim yönetimini gerçekleştirmeyi amaçlayan halkla ilişkiler kamu yönetimi açısından hem siyasal katılım hem de demokratikleşme ile yakın ilişki içindedir. Halkla ilişkiler uygulamalarının sunduğu pek çok olanak devlet-vatandaş ilişkilerindeki gerilimi çözmeyi amaçlamaktadır. Özel sektördeki uygulamalarının aksine kamu yararına hizmet etmesi gereken uygulamalar ders çerçevesinde tartışılacaktır.
İşlenen başlıca konular:
1. Hafta Halkla İlişkiler Nedir? Kamu Yönetiminde Halkla İlişkilerin Yeri Nedir?
2. Hafta Halkla İlişkilerin Dünyada ve Türkiye’de Tarihçesi
Bütüncül ve kapsamlı bir yönetim yaklaşımı ve sistemi olarak Toplam Kalite Yönetiminin (TKY) varsayımları, ilkeleri ve ögelerini irdelemek.
Toplam Kalite Yönetiminin (TKY) kamu kurumlarında uygulamalarını kamu reformları çerçevesinde ele almaktır.
Dersin Açıklaması:
Kapsamlı bir yönetim yaklaşımı ve sistemi olan TKY özel sektörde uygulandıktan sonra 1980’lerin ikinci yarısından sonra dünyanın pek çok ülkede kamu kurumlarında da uygulama alanı bulmuştur. Bu ders kapsamında TKY yaklaşımı ve kamudaki uygulumaları ve tartışmaları ele alınacaktır.
Balcı, A. Nohutçu A., Öztürk N. K.& Coşkun B.(2008), Kamu Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar, Seçkin Yayınevi, Ankara.
Acar Muhittin & Özgür, Hüseyin (2004), Çağdaş Kamu Yönetimi II, Nobel Yayınevi, Ankara.
Osborne , D ve Ted Geabler (1992), Reinventing
Government, Reading: Addison- Wesley.
Deming, W. Edwards (1994), Out of the Crisis, MIT Center for Advanced Engineering Study, Cambridge.
Feigenbaum, Armand (1983), Total Quality Control, New York, McGrow- Hill.
Imai, Masaaki, (1986), Kaizen, New York, McGrow- Hill.
Coşkun, Selim (2003), Toplam Kalite Yönetimi ve Yönetim Teorisi, Amme İdaresi Dergisi, Cilt 36, Sayı 4, ss.55- 68.
Coşkun, Selim (2010), Vatandaş Sözleşmeleri: Farklı Ülkelerdeki Uygulamalar ve Genel Değerlendirme, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24 (4), 87- 102.
Coşkun, Selim (2011), “Stratejik Yönetim ve Toplam Kalite Yönetimi: Benzerlikler, Farklılıklar ve Kamu Yönetimi için Çıkarımlar”, Amme İdaresi Dergisi, 44 (2), ss. 43- 69. (Dergi Social Sciences Citation Index (SSCI) kapsamındadır).
Dean, James W. Jr. and David E. Bowen. (1994), “Management Theory and Total Quality: Improving Research and Practice Through Theory Development.”Academy of Management Review, 19: 3 , 392- 418.
Bowman, James S. (1994), “At Last, an Alternative to Performance Appraisal: Total Quality Management.” Public Administration Review. 54: 2 , 129-135.
Değerlendirme şekli:
Dersin katılımcı bir yöntemle işlenmesi planlanmaktadır. Bu çerçevede öğrenciler dersle ilgili bir sunum ve bilahere bir ödev hazırlayacaklardır (% 50). Dönem sonunda final (% 50).
Ders kodu, adı,
KYY- 51107 Toplam Kalite Yönetimi
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri:
Doç. Dr. Selim Coşkun
Dersin ön şartları:
-
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Dersin başlıca amaçları:
Bütüncül ve kapsamlı bir yönetim yaklaşımı ve sistemi olarak Toplam Kalite Yönetiminin (TKY) varsayımları, ilkeleri ve ögelerini irdelemek.
Toplam Kalite Yönetiminin (TKY) kamu kurumlarında uygulamalarını kamu reformları çerçevesinde ele almaktır.
Dersin Açıklaması:
Kapsamlı bir yönetim yaklaşımı ve sistemi olan TKY özel sektörde uygulandıktan sonra 1980’lerin ikinci yarısından sonra dünyanın pek çok ülkede kamu kurumlarında da uygulama alanı bulmuştur. Bu ders kapsamında TKY yaklaşımı ve kamudaki uygulumaları ve tartışmaları ele alınacaktır.
İşlenen başlıca konular:
TKY’nin tarihsel gelişimi
Başlıca katkıda bulunanlar ve görüşleri
Toplam Kalite Yönetiminin ögeleri
TKY ve Yönetim bilimi
TKY ve Stratejik Yönetim
Kamu reformları ve TKY
Avrupa kamu reformları ve TKY uygulamaları
ABD’de kamu reformları ve TKY
Türkiye’de kamu reformları ve TKY
TKY’nin kamuda uygulamarına ilişkin tartışmalar
Okutulan tipik kitaplar ve diğer okumalar:
Balcı, A. Nohutçu A., Öztürk N. K.& Coşkun B.(2008), Kamu Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar, Seçkin Yayınevi, Ankara.
Acar Muhittin & Özgür, Hüseyin (2004), Çağdaş Kamu Yönetimi II, Nobel Yayınevi, Ankara.
Osborne , D ve Ted Geabler (1992), Reinventing
Government, Reading: Addison- Wesley.
Deming, W. Edwards (1994), Out of the Crisis, MIT Center for Advanced Engineering Study, Cambridge.
Feigenbaum, Armand (1983), Total Quality Control, New York, McGrow- Hill.
Imai, Masaaki, (1986), Kaizen, New York, McGrow- Hill.
Coşkun, Selim (2003), Toplam Kalite Yönetimi ve Yönetim Teorisi, Amme İdaresi Dergisi, Cilt 36, Sayı 4, ss.55- 68.
Coşkun, Selim (2010), Vatandaş Sözleşmeleri: Farklı Ülkelerdeki Uygulamalar ve Genel Değerlendirme, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24 (4), 87- 102.
Coşkun, Selim (2011), “Stratejik Yönetim ve Toplam Kalite Yönetimi: Benzerlikler, Farklılıklar ve Kamu Yönetimi için Çıkarımlar”, Amme İdaresi Dergisi, 44 (2), ss. 43- 69. (Dergi Social Sciences Citation Index (SSCI) kapsamındadır).
Dean, James W. Jr. and David E. Bowen. (1994), “Management Theory and Total Quality: Improving Research and Practice Through Theory Development.”Academy of Management Review, 19: 3 , 392- 418.
Bowman, James S. (1994), “At Last, an Alternative to Performance Appraisal: Total Quality Management.” Public Administration Review. 54: 2 , 129-135.
Değerlendirme şekli:
Dersin katılımcı bir yöntemle işlenmesi planlanmaktadır. Bu çerçevede öğrenciler dersle ilgili bir sunum ve bilahere bir ödev hazırlayacaklardır (% 50). Dönem sonunda final (% 50).
Ders kodu, adı, ve ECTS.
KYY-51110 ÇAĞDAŞ DEVLET KURAMLARI
Öz değerlendirme yılı ve saha ziyareti yılı için dersi veren öğretim üyeleri:
Prof. Dr. A. Argun AKDOĞAN
Dersin ön şartları:
-
Genel Müfredata bağlı olarak dersin amaçları:
Devlet konusundaki çağdaş kuramsal tartışmalar bağlamında öğrencileri devletin oluşumu, biçimleri, işlevleri, karar alma süreçleri, devlet-toplum ilişkileri ve benzeri konularda ileri sürülen kavramsal çerçeve ve kuramları tartışmaya yöneltmektir.
Dersin Açıklaması:
Bu dersin iki temel hedefi vardır. Öncelikli kamu politikalarının oluşturulma sürecinde devletin nasıl ele alınması gerektiğine dair farklı kuramsal seçenekleri tartışılması ve ikinci olarak da soyut teorik düşünceler ile somut görgül araştırma nesnesi arasındaki ilişkiyi anlamak üzere farklı görgül ve tarihsel çalışmaları incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu bağlamda derste geleneksel liberal -ve Marksist devlet kuramlarının yanı sıra yeni devlet kuramları da ele alınacaktır.
İşlenen başlıca konular:
Liberal Çoğulcu Devlet Kuramı, Liberal Korporatist Devlet Kuramı, Elitist Devlet Kuramı, Araçsal Marksist Devlet Kuramı, Yapısalcı Marksist Devlet Kuramı, Devleti Geri Getirme Tartışmaları Söyleme Dayalı Devlet Kuramı, Kalkınmacı Devlet Kuramı, Bağımlılık Okulu Kuramı, Devlet Başarısızlığı Kuramı, Devletin Geleceğiyle İlgili Kuramlar
