Ders öĞretim plani

DERS KİTABI/MALZEMESİ/ÖNERİLEN KAYNAKLAR
-AKBAŞ, F., Fotoğrafta Pratik Kompozisyon, Say Yayınları. -ANG, T., Dijital Fotoğrafçılık, İnkılap Kitapevi. -BARRETT, T., Fotoğrafı Eleştirmek, Hayalbaz Kitap. -ÇİZGEN, G., “Fotoğrafın Görsel Dili, Fotoğraf ve Sanat Üzerine Yazılar” Arkeoloji ve Sanat Yayınları. -ERGİN, E., Her Yönü İle Fotoğrafçılık Tekniği, İnkılap Kitapevi. -ERKAN, G., Dünden Bugüne Fotoğraf, İstanbul Kültür Üniversitesi Yayınevi. -ERZEN, J.N., Fotoğraf Notları, Say Yayınları. -FAZIL, A., Temel Fotoğraf Bilgileri, İnkılap Yayınevi. -FREUND, G., Fotoğraf ve Toplum, Sel Yayıncılık. -İFSAK Temel Fotoğraf Teknikleri Ders Notları. -İKİZLER, E.- AKBAŞ, F., Fotoğraf Teknik Okumaları, Say Yayınları. -KALFAGİL, S., Fotoğrafın Yapısal Öğeleri ve Fotoğraf Sanatında Kompozisyon, Fotoğraf evi Yayınları. -KANBUROĞLU, Ö., Dijital Fotoğrafcılıkta Yaratıcı Teknikler, Say Yayınları. -KANBUROĞLU, Ö., A’dan Z’ye Fotoğraf, Say Yayınları. -KILIÇ, L., Fotoğraf ve Sinemanın Toplumsal Tarihi, Say Yayınları. -LANGFORD, M., Yaratıcı Fotoğrafçılık, İnkılap Kitapevi. -PRAKEL, D., Fotoğrafta Kompozisyon, Homer kitapevi. -TURAN, E., Siyah-Beyaz Negatif, Say Yayınları. -YAYKIN, M., Sanat, Teknoloji, Bilim ve Fotoğraf , Kalkedon Yayıncılık. -YAYKIN, M., Fotoğraf İdeolojisi, Kalkedon Yayıncılık. DERGİLER A. TÜRKÇE DERGİLER 1. Geniş Açı Dergisi 2. Fotoğraf Dergisi 3. Fotoğrafya Dergisi 4. 6Gen Fotoğraf Dergisi 5. Photonmag 6. Atlas 7. Digital Photo Line 8. Gezgin Dergisi 9. Digital Arts 10. Fotoritim B. YABANCI DERGİLER 1. B&W 2. Photographer 3. Layers 4. Nikon World 5. EOS Magazine 6. Color Photo 7. Digital Phographer 8. PCPhoto 9. Photolife 10.Digital Camera
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		Sayısı		Katkı Yüzdesi %
Ödev		1		50
Ara Sınav		1		50
TOPLAM				100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı				40
Yarıyıl (Yıl) sonu sınavının Başarı Notuna Katkısı				60
TOPLAM				100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler	Sayısı		Süresi (saat)		Toplam İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati	14		2		28
Ara sınav sayısı ve harcanacak süre	1		1		1
Ara sınava hazırlanmak için çalışılması gereken süre	1		8		8
Final sınavı ve harcanacak süre	1		1		1
Final sınavına hazırlanmak için çalışılması gereken süre	1		10		10
Bir yarıyılda verilecek ödev sayısı ve hazırlamak için harcanacak süre	1		14		14
Dersin tekrarı için 1 yarıyılda harcanması gereken toplam süre	14		2		28
Dersin başarılması için harcanması gereken toplam süre					90 saat
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI			90/30=3 AKTS

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Ders Öğrenme Çıktıları			Program Çıktıları
			PÇ1	PÇ2		PÇ3	PÇ4	PÇ5	PÇ6	PÇ7	PÇ8	PÇ9	PÇ10	PÇ 11	PÇ 12
ÖÇ1	5	3					4	5		4
ÖÇ2		3					4	5		4
ÖÇ3		4					4	5		4
ÖÇ4		4					4	5		4
ÖÇ5		3					4	5
ÖÇ6								5		4
ÖÇ7		3					3	5		3
ÖÇ8		4					3	5		4
ÖÇ9		4					3	5
ÖÇ10							4	5
ÖÇ11		4					4	5		4

*Katkı düzeyi:1 Çok Düşük, 2 Düşük, 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
DERS ÖĞRETİM PLANI

Dersin Adı		Anadolu Uygarlıkları I
Dersin Kodu		ARK 261
Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli)		Seçmeli
Dersin Seviyesi (Önlisans, Lisans, Y.Lisans, Doktora)		Lisans
Dersin AKTS Kredisi		3
Haftalık Ders Saati (Kuramsal)		2
Haftalık Uygulama Saati		-
Haftalık Laboratuar Saati		-
Dersin Verildiği Yıl		II
Dersin Verildiği Yarıyıl (Ders her iki yarıyıl veriliyorsa yıllık ders olarak belirtilmesi gerekir)		III. Yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri)		Yrd. Doç. Dr. Özlem TÜTÜNCÜLER
Öğretim Sistemi (Örgün Eğitim, Uzaktan Eğitim)		Örgün
Eğitim Dili (Türkçe, İngilizce, Almanca)		Türkçe
Dersin Önkoşulu Olan Ders(ler) (Önkoşul olan dersler ya da bu dersi başarmak için alınmış olması önerilen dersler varsa yazılması gerekir. Ön koşul ders yoksa “yok” diye belirtilmesi gerekir.)		Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar (Ders için önerilen konular varsa yazılması, yoksa “yok” diye belirtilmesi gerekir.)		Yok
Staj Durumu (Bu dersle ilgili herhangi bir staj uygulaması varsa yazılması, yoksa “yok” diye belirtilmesi gerekir.)		Yok
DERSİN AMACI	Prehistorik ve Protohistorik Dönem arkeolojik buluntularının sanat açısından değerlendirilerek dönemsel üslup özelliklerinin ayırımını yapabilmek; dönemlerin sanat eserlerindeki simgesel anlamları yorumlayabilmek; biçim-düşünce bileşkesini ortaya koyabilmek; yönetim, din, sosyal yapı, gelenekler, kültürel ilişkilerin arkeolojik eserler üzerindeki etkisinin varlığına ya da yokluğuna ilişkin özellikleri “sanat tarihi disiplini” içersinde ortaya koymak.
ÖĞRENME ÇIKTILARI	1. Prehistorik Dönem sanat eserleri, ilk resimler, figürinler, amuletler ve yorumlama. İnsanlık tarihinin ilk sanat eserlerindeki yapım tekniklerini ve amaçlarını öğrenmek.
	2. Neolitik Dönem olarak adlandırdığımız ilk yerleşimcilerin ve ilk köy kültürlerinin sanat eserlerini değerlendirmek için yaşam biçimlerini kavramak.
	3. Neolitik Dönem mimariye bağlı sanat eserlerinin üslup özelliklerini kavrama ve simgesel anlamlarını çözümleme; seramikler üzerindeki bezemelerin değerlendirilmesi.
	4. Neolitik Dönem insan ve hayvan figürin ve haykelciklerinin yapım teknikleri özellikleri; figürinlerin buluntu yerleri, buluntu durumları, cinsel ayrımlarından, biçimlerinden simgesel anlamlarını çözümleme.
	5. Madenin alet teknolojisinde kullanımının arttığı, yerleşim biçimlerinin ve ekonomilerinin şehirleşme yönünde geliştiği Kalkolitik Dönem’de Anadolu’da üretilen sanat eserlerinin değerlendirilmesi.
	6. Anadolu’da şehirleşme döneminin başladığı, şehir beyliklerinin olduğu, maden ticaretinin uluslar arası kuralları ve stratejik hedefleri olan sisteme dönüştüğü tunç alet üretiminin endüstrileştiği Eski Tunç Çağı olarak isimlendirilen M.Ö. 3. Bin-2. Bin zaman aralığına ilişkin arkeolojik verilerin aktarımı.
	7. Eski Tunç Çağı heykelciklerinin, mühürlerinin sanatsal açıdan değerlendirilmesi.
	8. Asur Ticaret Kolonileri Çağı olarak isimlendirilen M.Ö. 2.Bin ilk çeyreğinde Anadolu şehir beyliklerinin Mezopotamya ile olan ticaretlerinin Anadolu sosyal yapısına etkisi, ticari ilişkilerine ilişkin yazılı belgeler, ticaret merkezlerinden yerleşim modeli olan iki örnek Kültepe-Kaniş ve Acemhöyük.
	9. Bin tanrılı halk olarak anımsanan Anadolu’nun ilk Devleti Hititler’in yönetimsel ve toplumsal yaşamlarının öğrenilmesi.
	10. Hitit seramiklerinin, heykellerinin, kaya kabartmalarının, mühürlerinin uslûplarının, kullanım alanlarının öğrenilmesi; küçük buluntuların sanat tarihi disiplini içersinde değerlendirilmesi.

DERSİN İÇERİĞİ	Anadolu’nun Neolitik Döneminden başlayarak Hitit Dönemine kadar tarihsel sürecin izlenmesinde arkeolojik buluntuları “Sanat Tarihi Bilimi” çerçevesinde incelemek.
HAFTALIK AYRINTILI DERS İÇERİĞİ (YARIYILLIK DERSLER İÇİN ARASINAV VE FİNAL SINAVLARI DAHİL EDİLEREK 17 HAFTALIK)		KONULAR
		Teorik Dersler	Uygulama
	1	Prehistorik Dönem Avrupa ve Anadolu duvar resimleri, heykelcikleri ve üslup, anlam karşılaştırması.
	2	Akeramik Neolitik Dönem mimariye bağlı sanat eserlerinin sanatsal üslup kritiği.
	3	Anadolu’da Neolitik Dönem yerleşim yerleri, mimarisi.
	4	Neolitik Dönem tasvir sanatı ve küçük buluntular.
	5	Anadolu’da Kalkolitik Dönem ve yerleşim merkezleri ve mimari planları.
	6	Kalkolitik Dönem tasvir sanatı
	7	Erken Tunç Çağı Anadolusu
	8	ARA SINAV
	9	Erken Tunç Çağı tasvirli sanat eserleri ve bölgelerarası sanatsal ilişkiler
	10	Asur Ticaret Kolonileri Çağı Anadolu Mezopotamya arasında kurulan ticari ilişkilerin şehir planlarına ve sosyal hayata etkileri
	11	Asur Ticaret Kolonileri Çağı merkezleri Kültepe, Acemhöyük.
	12	Asur Ticaret Kolonileri Çağı seramikleri, kurşun figürinler ve taş kalıplar, kemik fildişi eserler ve bölgelerarası sanatsal ilişkiler
	13	Asur Ticaret Kolonileri Çağı yazılı belgeleri.
	14	Asur Ticaret Kolonileri Çağı mühür sanatı
	15	Neolitik Dönemden Asur Ticaret Kolonileri Çağı’na Anadolu’nun sosyal yapısındaki değişim ve gelişimin sanatla ilişkisi
	16	FİNAL SINAVI
	17	FİNAL SINAVI