Bu dersin sonunda öğrenci, Uluslararası İlişkiler disiplininde diplomasinin ötesinde bir sorun çözme yöntemi olan savaş ve güç kullanımının tarihsel gelişimini ve günümüzdeki şeklini öğrenecektir.
Önerilen Kaynaklar
Freedman, Lawrence (1994), War, (Great Britain: Oxford).
Handel I, Michael (1996), Masters of War, (Londra: Frank Cass).
Wright, Quincy (1983), A Study of War, (Chicago: The University of Chicago Press).
Midlarsky, Manus I. (1993), Handbook of War Studies, (Michigan: University of Michigan Press).
Dougherty, James E. ve Robert L.Pfaltzgraff, (1996), Contending Theories of International Relations, (New York: Longman).
Öğretme Yöntemi(leri)
Anlatım, tartışma, soru – cevap, ödev hazırlama ve sunum (mikro-öğretim)
Değerlendirme Yöntemi
Derse devam (% 5), 1 ara sınavı (% 25), sunum ve ödev(% 20) ve final sınavı (%50).
After this course, students can learn historical evolution of war and use of force that are problem-solving methods in international relations beyond diplomacy.
Suggested Readings
Freedman, Lawrence (1994), War, (Great Britain: Oxford).
Handel I, Michael (1996), Masters of War, (Londra: Frank Cass).
Wright, Quincy (1983), A Study of War, (Chicago: The University of Chicago Press).
Midlarsky, Manus I. (1993), Handbook of War Studies, (Michigan: University of Michigan Press).
Dougherty, James E. ve Robert L.Pfaltzgraff, (1996), Contending Theories of International Relations, (New York: Longman).
M.Snow, Donald (1996), Uncivil Wars, (Colorado: Lynne Rienner Publishers).
Akad, Mehmet Tanju (2005), Savaş Tarihinin Dönüm Noktaları, (İstanbul, Kastaş
Method(s) of Course
Instruction and class discussion, preparing of a paper and presentation.
Method of Assessment
Attandance (% 5), 1 midterm(% 25), presentation and paper(% 20) ve final exam (%50).
Language of Course
English
YÜKSEK LİSANS DERSLERİ
GÜZ DÖNEMİ / FALL TERM
Dersin Kodu ve Adı
INT 601 Uluslararası İlişkiler Kuramları ve Kuramsal Yaklaşımlar
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Kredisi
3 0 3
Dersin AKTS Kredisi
7
Dersin Sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. Havva Kök Aslan
Dersin Ön Koşulları
Yok
Dersin Süresi
1 Yarıyıl ( Kuramsal, 3 saat)
Dersin İçeriği
Realizm
İdealizm
Uluslararası ilişkiler disiplini
Eleşirel Yaklaşım
Neorealizm
Dersin Amacı (Öğrenme Çıktıları)
Dersin amacı, uluslararası ilişkiler disiplinine ilişkin kuramlar ve kuramsal yaklaşımlar hakkındabilgi vererek, öğrenciye uluslararası alanda yer alan gelişmeleri inceleme ve çözümleme yeteneği kazandırabilmektir
Önerilen Kaynaklar
Paul R. Viotti, Mark V. Kauppi, International Relations Theory: Realism, Pluralism and Globalism, 2. Basım, Macmillan Publishing Company, New York,1993.
-Fuat Keyman, Küreselleşme,Devlet,Kimlik/Farklılık: Uluslararası İlişkiler Kuramını Yeniden Düşünmek, Çev.Simten Çoşar, Alfa Yayınları, İstanbul, 2000.
-Martin Wight, International Theory:The Three Traditions, Leicester University Press, London,1996.
Öğretme Yöntemi(leri)
Anlatım, tartışma, soru-cevap, kütüphane araştırması yaptırma, sözlü ve yazılı sunumların hazırlatılması, görsel ve işitsel medya kaynaklarını kullanma.
Değerlendirme Yöntemi
1 ara sınav (%25), 1 Yazılı ödev (%25), 1 genel sınav (%50)
The purpose of this course is to teach basic theories and theoretical approaches in international relations and thus, to provide to the students some necessary tools to study and analyze international relations, affairs and developments.
Reading List
Paul R. Viotti, Mark V. Kauppi, International Relations Theory: Realism, Pluralism and Globalism, 2. Basım, Macmillan Publishing Company, New York,1993.
-Fuat Keyman, Küreselleşme,Devlet,Kimlik/Farklılık: Uluslararası İlişkiler Kuramını Yeniden Düşünmek, Çev.Simten Çoşar, Alfa Yayınları, İstanbul, 2000.
-Martin Wight, International Theory:The Three Traditions, Leicester University Press, London,1996.
Teaching Method(s)
In-class discussion, come to the class as having read the related chapters, library study,oral and written presentations/ expositions,using audio-visual media sources.
Assessment Method(s)
1 mid-term examination (25%), 1 written assignment (25%), and 1 final examination (50%)
Language of Instruction
English
Course Code and Title
INT 605 Turkish Foreign Policy
Course Status
Elective
Course Credits
3 0 3
ECTS Credits
7
Lecturer
Assistant Prof. Dr. Özlen Çelebi
Prerequisets
No
Course Length
1 Semester (Theoretical, 3 hours)
Course Contents
Turkish foreign policy since the establishment of Turkish Republic
Basic concepts
Relations between Turkey and neighboring and non-neighboring states, international institutions
Alliances
Geographic peculiarities, economic, financial, political requirements
Links between domestic and foreign policy environments
Active/efficient foreign policy
Course Objectives (Learning Outcomes)
Students who are taking this course will be able to analyse the current developments related to Turkish foreign policy and will have an analytical tool to understand the forthcoming issues and developments on Turkish policy agenda with having an academic vision. They will be able to analyse the background of Turkey’s EU candidacy, Turkey’s relations with the USA and USSR, the changing patterns, Cyprus effect, economic requirements and limits of Turkish Republic. These issues and some other important ones will be analysed in the class and et the end of this course students will be ready to study on the current Turkish foreign policy agenda.
Reading List
Hale, William, Turkish Foreign Policy, 1774-2000, Frank Cass, London, 2000.
Turkey In World Politics, an Emerging Multiregional Power, ed. By Barry Rubin and Kemal Kirişçi, Lynne Reiner Publishers, Boulder, 2001.
Sönmezoğlu, Faruk, İkinci Dünya Savaşı’ndanGünümüze Türk Dış Politikası, Der Yayınları, İstanbul 2006.
Turkish Foreign Policy In The Post-Cold War Era, (Ed.) İdris Bal, Brown Walker Press, Florida, 2004.
Teaching Method(s)
In-class discussion, come to the class as having read the related chapters, library study,oral and written presentations/ expositions,using audio-visual media sources.
Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze Türk dış politikası
Temel kavramlar, başlıca sorunlar
Türkiye’nin dünyadaki yeri
Uluslararası kuruluşlarla işbirliği
Bölgesel ve bölgesel olmayan devletlerle ilişkiler
Aktif ve/veya etkin dış politika
Dersin Amacı (Öğrenme Çıktıları)
Bu dersin sonunda öğrenci Türk dış politikasının temel kavramlarını, ilkelerini ve bunların oluşma süreçlerini öğrenmiş, güncel Türk dış politikasını neden-sonuç ilişkileri bağlamında değerlendirme araçlarını elde etmiş olacaktır.
Önerilen Kaynaklar
Hale, William, Turkish Foreign Policy, 1774-2000, Frank Cass, London, 2000.
Turkey In World Politics, an Emerging Multiregional Power, ed. By Barry Rubin and Kemal Kirişçi, Lynne Reiner Publishers, Boulder, 2001.
Sönmezoğlu, Faruk, İkinci Dünya Savaşı’ndanGünümüze Türk Dış Politikası, Der Yayınları, İstanbul 2006.
Turkish Foreign Policy In The Post-Cold War Era, (Ed.) İdris Bal, Brown Walker Press, Florida, 2004.
Öğretme Yöntemi(leri)
Anlatım, tartışma, soru-cevap, kütüphane araştırması yaptırma, sözlü ve yazılı sunumların hazırlatılması, görsel ve işitsel medya kaynaklarını kullanma.
Uluslararası İlişkiler Teorisinde Savaş ve savaşın nedenleri.
Tarihi süreçte savaş ve savaş hukuku.
Birleşmiş Milletler Sistemi ve Soğuk Savaş döneminde çatışmalar.
Savaşlara ait veri tabanları ve kullanımı
Güç kullanımı ve Barışı Koruma.
Soğuk Savaş Sonrası Dönemde meydana gelen savaşlar.
Günümüz Dünyası savaş yaklaşımları.
Dersin Amacı (Öğrenme Çıktıları)
Bu dersin sonunda öğrenci,
Uluslararası İlişkiler disiplininde diplomasinin ötesinde bir sorun çözme yöntemi olan savaş ve güç kullanımının tarihsel gelişimini ve günümüzdeki şeklini öğrenecektir. Bununla birlikte dünyada var olan veri tabanlarına ulaşarak günümüz dünyasında var olan savaşlar ve güvenlik konusunda analiz yapabilecektir.
Önerilen Kaynaklar
Freedman, Lawrence (1994), War, (Great Britain: Oxford).
Handel I, Michael (1996), Masters of War, (Londra: Frank Cass).
Wright, Quincy (1983), A Study of War, (Chicago: The University of Chicago Press).
Midlarsky, Manus I. (1993), Handbook of War Studies, (Michigan: University of Michigan Press).
Dougherty, James E. ve Robert L.Pfaltzgraff, (1996), Contending Theories of International Relations, (New York: Longman).
Öğretme Yöntemi(leri)
Anlatım, tartışma, soru – cevap, ödev hazırlama ve sunum (mikro-öğretim)
Değerlendirme Yöntemi
Derse devam (% 5), 1 ara sınavı (% 25), sunum ve ödev(% 20) ve final sınavı (%50).
