Sosyal Gelişim:
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ:
TREN (Onur Erol) ORFF ÇALIŞMASI
İstasyona geldi sabah gün doğarken
Selamladı bizleri bir kara tren
Makinisti gördün mü düdüğü çalarken
Çuf çuf düt düt hoşgeldin tren
Yolcuları aldı istasyondan kalktı
Sıra sıra vagonları peşine taktı
Ovaları dağları köprüleri aştı
Çuf çuf düt düt hoşçakal tren
“Buras› Hangi ‹stasyon?” Oyunu: Her çocuk s›n›f›n bir yerine istediği materyalleri (örneğin: sandalye, tabure) kullanarak kendi istasyonunu kurar ve bu istasyona bir isim verir (ülke veya şehir ismi). Çocuklar hazır olduğunda öğretmen flarkıyı söyleyerek s›n›f›n içinde dolaşır. şark› bittiğinde bir istasyonun yanına gelir ve aşağıda belirtilen ritmle istasyonun ad›nı sorar.
İstasyon şefi olan çocuk, istasyonuna verdiği ismi aynı şekilde kendi bulduğu ritmle beden vurmalı kullanarak söyler. Daha sonra öğretmen onun yerine geçer ve çocuk şarkıyı söyleyerek başka bir istasyona gider. Öğretmen, çocuk ile beraber şarkı söyleyerek ona destek verir. Her çocuk birkaç kez istasyonunun adını söylediğinde, en sondaki çocuk şarkıyı söyleyerek öğretmene gider ve oyun bu şekilde sona erer.
Kolilerden tren yap›larak birlikte boyanabilir. Daha sonra çocuklar yap›lan trenin içine girerler ve “Tren” şarkısı eşliğinde sınıfın içinde dolaşıp şarkı söylerler.
MATERYALLER: sandalye, tabure, KUTU KOLİ
Dostları ilə paylaş: | 
