Fahir Armaoğlu, XX.Yüzyıl Siyasi Tarihi,Ankara 2015
Rifat Uçarol, Siyasi Tarih. İstanbul 2000
Durmuş Yalçın ve diğerleri, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi II, 2014.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
0
3
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Dönemin planlanmasının öğrenciye tanıtımı
2
Çok Partili Hayata Geçiş(1945-1950)
3
Demokrat Parti Dönemi Siyasal Gelişmeleri
4
Demokrat Parti Dönemi Sosyal ve Ekonomik Gelişmeler
5
1960 Darbesi Oluşum ve Sonuçları
6
1961-1971 Türkiyesi Siyasal Gelişmeleri
7
1971-1980 Türkiyesi Siyasal Gelişmeleri
8
1980 Askeri Darbesi ve Sonuçları
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
1990 Sonrası Siyasi Gelişmeler
12
Türk Dış Politikası(1946-1990)
13
Türk Dış Politikası (NATO ve AB ile ilişkiler)
14
Türkiye'deki Siyasal Partiler(1946-1990) ve Türkiye'de Seçimler(1946-1990), Türkiye'de Ekonomik Hayat(1946-1990)
15
FİNAL SINAVI
Dersin Kodu
ve Adı
418- MB Eğitim Sosyolojisi
Öğretim Elemanı
Yrd. Doç Dr. Muhammed Türkoğlu
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Eğitim Sosyolojisi çerçevesi içinde eğitimin kavram ve kurum olarak ne olduğu ve Türk Eğitim Sisteminin bu yaklaşımla analizini sağlamak.
Dersin Temel Kaynakları
Doğan, İ. (2012). Eğitim Sosyolojisi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
Tezcan, M. (2012). Eğitim Sosyolojisi. Ankara: Anı Yayıncılık
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
-
3
S
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Eğitim sosyolojisine giriş
2
Eğitim sosyolojisinin ortaya çıkışı ve gelişimi
3
Türkiye’de Eğitim Sosyolojisi çalışmaları – Eğitim sosyologlarımız
4
Eğitim sosyolojisi paradigmaları
5
Eğitimin toplumsal işlevleri
6
Toplumsal yapı ve eğitim
7
Toplumsal tabakalaşma (katlaşma) ve eğitim
8
Toplumsal hareketlilik ve eğitim
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Toplumsal değişme ve eğitim
12
Aile ve eğitim
13
Eğitimde fırsat eşitliği
14
Toplumsal bir sistem olarak okul, Meslek olarak öğretmenlik
15
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
414-A Sosyal Proje Geliştirme
Öğretim Elemanı
Sibel Yazıcı
Dersin Amaç
ve Hedefleri
1.Sosyal bilgilerde projenin yeri ve önemini açıklamak, 2.Proje türleri ve proje hazırlama aşamalarını açıklamak, 3.örnek bir sosyal projenin planlanması, hazırlanması, sunumu ve değerlendirilmesini gerçekleştirmek
Dersin Temel Kaynakları
Essex Blaikie,N. 2000; Designing Social Research,Polity Press,Oxford
Wilson,M.1988; Social and Educational Research in Action,Longman,
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
1
2
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Proje nedir? Dersin tanıtımı
2
Proje araştırma yaklaşımlarının tanıtımı
3
Araştırma planı nasıl yapılır
4
Konu seçimi,tartışma ve grup oluşumu
5
Araştırma başlığı ve proje taslağı nasıl oluşturulur?
6
Proje Planlama
7
Proje değerlendirme ölçeği hazırlama
8
Dersin uygulamaları hakkında bilgi verme
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Danışmanlık
12
Proje sunumları
13
Proje sunumları
14
Proje sunumları
15
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
406-MB REHBERLİK
Öğretim Elemanı
Yrd. Doç. Dr. Mücahit Gültekin
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Çağdaş eğitimde öğrenci kişilik hizmetlerinin yerini ve önemini fark etmelerini sağlamak,
Öğrenci kişilik hizmetlerinin içerdiği hizmetleri ve özellikle rehberlik hizmetlerinin önemini fark etmelerini sağlamak,
Rehberlik hizmetlerini ve bu hizmetlerden özellikle psikolojik danışma hizmetinin önemini fark etmelerini sağlamak,
Rehberliğin ilkelerini kavramalarını sağlamak,
Rehberliğin gelişmesine etki eden etmenleri kavramalarını sağlamak,
Rehberlikte geleneksel yaklaşım ile gelişimsel yaklaşım arasındaki farkı kavramalarını sağlamak,
Kişisel rehberlik hizmetleri kapsamında duyguları tanımanın önemini kavramalarını sağlamak.
Yeşilyaprak, B. (2010). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Nobel Yayın Dağıtım.
Kuzgun, Y. (2009). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Nobel Yayın Dağıtım.
Tan, H. ve Baloğlu, M. (2006). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Nobel Yayın Dağıtım.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
3
-
5
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Öğrenci kişilik hizmetleri ve rehberlik
2
Rehberliğin gelişmesini etkileyen etmenler
3
Kişisel rehberlik
4
İlkokul ve ortaokul döneminde kişisel rehberlik
5
Eğitsel rehberlik
6
Etkin çalışma davranışları: Etkin dinleyici olma, etkili okuma, özet çıkarma
7
Mesleki rehberlik
8
Mesleki gelişim kuramları
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Mesleki gelişim görevleri
12
Mesleki olgunluk
13
Bireyi tanıma teknikleri
14
İlgi envanterleri ve kişilik testleri
15
FİNAL SINAVI
Dersin Kodu
ve Adı
408-MB ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
Öğretim Elemanı
Prof. Dr. Hakkı Yazıcı
Prof. Dr. Ahmet Ali Gazel
Doç Dr. Şaban Ortak
Öğr. Gör. Burak Çalışkan
Okutman Sibel Yazıcı
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Öğretmen adayının kazanmış olduğu bilgi ve becerilerini bir okul ortamında deneyip geliştirebilmesi ve mesleğinin gerektirdiği özellikleri kazanabilmesi amaçlanır.
Dersin Temel Kaynakları
Öğretmenlik Uygulaması Yönergesi
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2
6
13
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Öğrencilerin Öğretmenlik Uygulaması dosyalarını nasıl hazırlayacakları konusunda bilgilendirilmeleri
2
Öğrencilerin gittikleri uygulama okulu ve uygulama öğretmenleri hakkında genel izlenimlerin değerlendirilmesi
3
Aday öğretmenlerin uygulama öğretmeni ile ilgili gözlemlerini belirlenen kriterler doğrultusunda değerlendirilmesi
4
Aday öğretmenlerin uygulama öğretmeni ile ilgili gözlemlerini belirlenen kriterler doğrultusunda değerlendirilmesi
5
Ders anlatan aday öğretmenlerle ilgili diğer öğretmen adaylarının doldurdukları ders gözlem formlarının değerlendirilmesi
6
Ders anlatan aday öğretmenlerle ilgili diğer öğretmen adaylarının doldurdukları ders gözlem formlarının değerlendirilmesi
7
Aday öğretmenlerin branşlarıyla ilgili makale incelemeleri
8
Aday öğretmenlerin derslerinin gözlenmesi ve gözlem formlarının doldurulması
9
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11
Aday öğretmenlerin derslerinin gözlenmesi ve gözlem formlarının doldurulması
12
Aday öğretmenlerin derslerinin gözlenmesi ve gözlem formlarının doldurulması
13
Aday öğretmenlerin gözlenen derslerinin değerlendirilmesi
14
Öğretmenlik uygulaması dosyalarının teslim edilmesi
