Dersin Temel Kaynakları
|
Kesmez İ. 2008. Fen Bilgisi Lab.Uygulamaları II
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
2
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Grup tesbiti ve laboratuvar güvenliği.
|
2
|
Ohm kanunu, bir iletkenin direnci ve dirençlerin bağlanması ile ilgili deneyler.
|
3
|
Ohm kanunu, bir iletkenin direnci ve dirençlerin bağlanması ile ilgili deneyler.
|
4
|
Üreteçlerin ve lambaların bağlanması konuları ile ilgili deneyler.
|
5
|
Üreteçlerin ve lambaların bağlanması konuları ile ilgili deneyler.
|
6
|
AC devreleri konusu ile ilgili deneyler.
|
7
|
AC devreleri konusu ile ilgili deneyler.
|
8
|
Motor, zil ve transformatörlerin çalışması konuları ile ilgili deneyler.
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Elektriklenme ve Mıknatıslanma konuları ile ilgili deneyler.
|
12
|
"Molekül modeli oluşturalım" konusu ile ilgili deneyler.
|
13
|
Enzim faaliyetlerine sıcaklık ve konsantrasyonun etkisi konusu ile ilgili deneyler.
|
14
|
Enzim faaliyetlerine sıcaklık ve konsantrasyonun etkisi konusu ile ilgili deneyler, Kan grupları ve vücut sistemleri ile ilgili deneyler
|
15
|
. Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
306 Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Rıdvan Elmas
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Bu dersin amacı öğrencilere bilimin doğasını kavratmak ve bilim tarihinin gelişim süreçleri hakkında farkındalık sağlamaktır.
Bu dersi alan öğrenciler;
1. Bilimin tanımını yapar.
2. Bilim doğasını kavrar.
3. Felsefi akımlar ve bilimin gelişimi arasındaki bağlantıyı kurar.
4. Bilim etiği ve öneminin farkına varır.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1. Bilimin Doğası ve Öğretimi Nihal Doğan, Jale Çakıroğlu, Kader Bilican, Seda Çavuş Pegem Akademi Yayıncılık
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
-
|
4
|
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Bilimin tanımı: amaçları, özellikleri, gelişimi ve geçirdiği evreler.
|
2
|
Bilim Tarihi: bilim felsefesi
|
3
|
Felsefi akımlar ve bilimin gelişimine etkisi
|
4
|
Buluşların tarihi
|
5
|
Epistemoloji, ontoloji
|
6
|
Bilimsel kavramların doğası, bilgiye nasıl ulaşıldığı, bilimsel bilgi ve özellikleri
|
7
|
Varlık kavramı
|
8
|
Bilimsel yöntem: bilimsel düşünce
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Bilimsel sorgulama
|
12
|
Bilim ve toplum
|
13
|
Bilim sosyolojisi
|
14
|
Bilim antropolojisi, Bilim etiği
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
308 Çevre Bilimi
|
Öğretim Elemanı
|
Prof. Dr. Ersin KIVRAK
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Çevre bilimi ile ilgili kavramları etkili bir şekilde kavratmak ve öğrencilerin;
-
Yaşadığımız dünyadaki doğal ve yapay sistemleri tanıtmak
-
Çevre kirliliği kavramını bütün boyutları ile öğretmek
-
Çevreyi ve koruma bilincine sahip bireyler yetiştirmek.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Ders Kitabı:
1. Çevre Bilimi ve Eğitimi, Yıldız, K., Sipahioğlu, Ş., Yılmaz, M. 2008. Gündüz Eğitim ve Yayıncılık
2. Ekoloji ve Çevre Bilimleri, Kışlalıoğlu, M., Berkes, B. 1994 Remzi Kitabevi
3. Campbell Reece Biyoloji, Çeviri Ed. Gündüz, T., Demirsoy, A., Türkan İ. 7.
2006, Palme Yayıncılık
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
-
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Temel ekolojik kavram ve ilkeler
|
2
|
Ekosistem kavramı
|
3
|
Ekosistemlerde enerji akışı
|
4
|
Ekosistemdeki biyolojik ilişkiler
|
5
|
Ekolojik döngüler
|
6
|
Populasyon Ekolojisi
|
7
|
Ekosistem çeşitleri, tür toplulukları ve doğal alanlar
|
8
|
Ulusal ve uluslarası çevre politikaları
Çevre Hukuku
Çevre Kirliliği kontrol yönetmelikleri, standartlar
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Çevre kirliliği ve önleme yolları
|
12
|
Dünyada ve Türkiye’de çevre kirliliği (Su kirliliği, Kuraklık ve Küresel ısınma)
|
13
|
Dünyada ve Türkiye’de çevre kirliliği (Toprak kirliliği, Erozyon, Hava kirliliği)
|
14
|
Dünyada ve Türkiye’de çevre kirliliği (Atıklar, Radyoaktif kirlenme,
Elektromanyetik kirlenme), Dünyada ve Türkiye’de çevre kirliliği (Gürültü kirliliği, Biyoçeşitlik ve tahribi,
Nüfus artışı ve çarpık kentleşme)
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
310 Yer Bilimi
|
Öğretim Elemanı
|
Doç. Dr. Nusret KOCA
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Yer Bilimi ile ilgili kavramları etkili bir şekilde kavratmak ve öğrencilerin;
-
Yerkürenin bölümleri ve kayaç oluşturan mineralleri tanımlamak
-
Magmatik, Tortul ve Metamorfik kayaçları isimlendirebilmek
-
Topoğrafik harita bilgisi ve kesit alımını açıklamak
-
Tabakalı kayaçların tektonik deformasyonlarını kategorize edebilmek
-
Depremler ve oluş mekanizmalarını açıklamak
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Ders Kitabı:
-
Ketin, İ., 2006. Genel Jeoloji Yerbilimlerine Giriş, İTÜ Vakfı, s.563, İstanbul.
-
Monroe, J.S. ve Wicander, R., Fiziksel Jeoloji, Çeviren : Dirik, K. ve Şener, M., TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası, Ankara.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Yeryuvarının Genel Özellikleri, Yerkabuğu ve Yeriçi
|
2
|
Yerkabuğunu Oluşturan Mineraller
|
3
|
Mağmatik Kayaçlar
|
4
|
Tortul Kayaçlar
|
5
|
Metamorfik Kayaçlar
|
6
|
Tabakalı Kayaçların Genel Özellikleri
|
7
|
Topoğrafik Harita Bilgisi ve Topoğrafik Kesit Alınması
|
8
|
Kıvrımlar
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Faylar
|
12
|
Magma ve Volkanizma
|
13
|
Metamorfizma
|
14
|
Depremler, Levha Tektoniği Diverjan ve Konverjan levha sınırları
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
312-ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Bülent AYDOĞDU
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Fen öğretiminde güncel öğrenme yöntem ve tekniklerini anlamak ve bunlara yönelik uygulama becerilerini kazanmak
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1. YÖK/Dünya Bankası 1997; Fizik Öğretimi, Öğretmen Eğitimi Dizisi, Ankara.
2. Ayas, A.P., Çepni, S., Akdeniz, A.R., Özmen, H., Yiğit, N. ve Ayvacı, H.Ş. Fen ve Teknoloji Öğretimi, Pegem Akademi Yayınları, Ankara.
3. Fen ve Teknoloji Öğretimi. Editör(ler) : Mehmet Bahar Yazar(lar) : Canan Nakipoğlu Hüseyin Bağ Mehmet Bahar Soner Durmuş Erdal Şenocak Halil Aydın Hülya Gür Hünkar Korkmaz İbrahim Bilgin Lütfullah Türkmen Muhammed Uşak Süleyman Doğan Murat Gökdere Samettin Gündüz Mustafa Başer M.Sabri Kocakülah Mustafa Sözbilir Fatma Caner Nurtaç Canpolat Sinan Erten Şule Bayraktar Zekeriya Nartgün Cemil Aydoğdu Gültekin Çakmakçı. Pegem Akademi Yayıncılık: Ankara.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
2
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Çağdaş bilimin özellikleri, bilgi türleri, bilimsel okuryazarlık
|
2
|
Program geliştirme, müfredat, öğretim programı
|
3
|
Fen bilimleri öğretim programının incelenmesi
|
4
|
Öğrenme, öğretme, öğrenme kuramları
|
5
|
Piaget'in öğrenme kuramı
|
6
|
Öğrenme halkası yaklaşımı, Bruner'in öğrenme kuramı
|
7
|
Gagne'nin öğrenme kuramı, Ausubel'in Öğrenme kuramı
|
8
|
Yapılandırmacı öğrenme kuramlar
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Çoklu zeka kuramı
|
12
|
Kavram, kavram öğretimi: araçları
|
13
|
Problem çözme yöntemi, bilimsel süreç becerileri
|
14
|
Bilimsel süreç becerileri, proje yöntemi, Öğretim yöntem ve teknikleri: tartışma, beyin fırtınası
|
15
|
Final Sınavı
|
Dostları ilə paylaş: |
