Fakülte yönetiM ÖRGÜTÜ ve kurullar üNİversite yönetiMİ

Dersin Kodu ve Adı
319 Görsel Sanatlar Eğitimi
Öğretim Elemanı		Yrd. Doç Dr. Hakan PEKYAMAN
Dersin Amaç ve Hedefleri		Sanatın tanımı, değerlendirilmesi, tarihçesi hakkında bilgi vermek.
Dersin Temel Kaynakları		Arput, K. (2010). Okul Öncesinde Resim Eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık. Abacı, O. (2005). Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Görsel Sanat Eğitimi. İstanbul: Morpa Yayınları.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
2			2	4	Z
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Sanat eğitimi ve işlevi, dönem ödevi ve diğer çalışmalar hakkında bilgi verme
2	Temel sanat eğitimi
3	Sanat eğitimi tarihi
4	Çağdaş eğitimde sanat eğitiminin yeri ve önemi
5	Bir sanat eserini tanıyabilme ve değerlendirebilme
6	Gelişim evrelerine göre çocuk resmi ve özellikleri
7	Sanat eğitiminin okul öncesi çocuğuna kazandırdıkları
8	Okul öncesinde görsel sanat eğitimi yöntem ve teknikleri
9	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11	Artık malzemele, Kullanılan malzemeler
12	Çocuk resminde boya ve kullanımı
13	Çocuk resimlerinin analizi
14	Müze eğitimi I
15	Müze eğitimi II
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		329 Çocuk Tanıma Teknikleri
Öğretim Elemanı		Okutman Ümit Ünsal KAYA
Dersin Amaç ve Hedefleri		Çocuğu tanımanın öneminin anlaşılmasını sağlamak Çocuk tanıma tekniklerini bilmelerini sağlamak Çocuk tanıma ve öğrenme arasındaki ilişkiyi kavramalarını sağlamak Çocuğu tanıyarak rehberlik hizmetini destekleyecek doğrultuda davranmalarını sağlamak Çocuğu tanıma ile etkinlikleri düzenleme arasındaki ilişkiyi kavramalarını sağlamak
Dersin Temel Kaynakları		Bakırcıoğlu, R. (2013). Çocuk ve Ergende Ruh Sağlığı (5. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. Güvendeğer Doksat, N. (2011). Çocuk Ruh Sağlığı - Çocuğun Zihinsel, Ruhsal Gelişimi ve Hastalıkları, İstanbul: Som Yayınevi. Aydoğan, Y. ve Akduman, G. G. (2015). Çocuk Ruh Sağlığı. İstanbul: Eğiten Kitap. Seven, S. (2015). Çocuk Ruh Sağlığı. Ankara: Pegem Yayınevi.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
2			-	3	Z
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Çocukları Tanıma ve Değerlendirme neden gereklidir.Tanıma ve Değerlendirmenin Önemi
2	Çocukların tanınması gereken yönler nelerdir?
3	Çocukları Tanıma ve değerlendirme sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalar
4	Çocukları Tanıma ve Değerlendirmede Kullanılan Teknikler Gözlem
5	Anekdot(Vak’a Kaydı)
6	Gelişim Dosyaları ( Portfolyolar)
7	Gelişim Raporları
8	Görüşme (Mülakat)
9	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11	Denver gelişimsel tarama testi
12	Ankara gelişimsel tarama testi
13	Çocuk resimleri
14	Çocukları tanımada kullanılan form örnekleri
15	Çocukları tanımada kullanılan form örnekleri
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		323 Sınıf Yönetimi
Öğretim Elemanı		Doç. Dr. Sinan YÖRÜK
Dersin Amaç ve Hedefleri		1. Sınıf yönetiminin temellerini söyler, 2. Öğrenci davranışlarını etkileyen sosya ve psikolojik faktörleri açıklar, 3. Sınıf yönetimi yaklaşımlarını bilir, 4. Sınıf kurallarının oluşturulması ve yönetimini anlatır, 5. Temel Sınıf organizasyonunu açıklar, 6. Sınıfta zaman yönetimini anlatır, 7. Öğretim yöntemini bilir, 8. Sınıfta iletişimi anlatır, 9. Sınıfta motivasyonun nasıl gerçekleştiğini anlatır, 10. Aile ile ilişkilerin nasıl geliştirileceğini anlatır, 11. İstenmeyen davranışların önlenmesi ve değiştirilmesi, 12. Sınıf liderliğinin ne olduğunu söyler.
Dersin Temel Kaynakları		Çelik,V. (2015). Sınıf Yönetimi. Ankara: Nobel Yayınevi. Celep, C. (2015). Sınıf Yönetimi ve Disiplini. Ankara: Anı Yayıncılık.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
2			-	3	Z
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Sınıf yönetiminin temelleri
2	Öğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktörler
3	Sınıf yönetim yaklaşımları
4	Sınıf kurallarının oluşturulması ve yönetimi
5	Sınıf organizasyonu
6	Sınıfta zaman yönetimi
7	Öğretim yöntemi, Sınıfta iletişim
8	Sınıfta motivasyon
9	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11	Aile ile ilişkilerin geliştirilmesi
12	İstenmeyen davranışların önlenmesi ve değiştirilmesi
13	İstenmeyen davranışların önlenmesi ve değiştirilmesi
14	Sınıf liderliği
15	Sınıf liderliği
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		325 Özel Öğretim Yöntemleri I
Öğretim Elemanı		Doç. Dr. Münevver CAN YAŞAR
Dersin Amaç ve Hedefleri		Okul öncesi eğitim programları ve planları hakkında bilgi vermek
Dersin Temel Kaynakları		M.E.B. (2006). Okul Öncesi Eğitim Programı (36-72 Ay Çocukları İçin). Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü. MEB (2013). MEB Okul Öncesi Eğitim Programı. Ankara: M.E.B Yayınları. Kandır, A., Özbey, S., İnal, G. (2010). Okul Öncesi Eğitimde Program (I) Kuramsal Temeller. Istanbul: Morpa Kültür Yayınları. Aral, N., Kandır, A. ve Can Yaşar, M. (2011). Okul Öncesi Eğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı (Geliştirilmiş IV. Baskı). İstanbul: YA-PA Yayınları. Kandır, A., Can Yaşar, M. ve N. Tuncer, N. (2011). Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. Kandır, A., Uyanık, Ö. ve Yazıcı, E. (2011). 5-7 Yaş Çocukları İçin Eğlenceli Etkinliklerle Okuma Yazmaya Hazırlık. Ankara: Efil Yayınevi. Kandır, A., Can Yaşar, M., İnal, G., Yazıcı, E., Uyanık, Ö., Yazıcı, Z. (2012). Erken Çocukluk Eğitimi Dizisi 2, 5-7 Yaş Çocukları İçin Etkinliklerle Bilim Eğitimi. Ankara: Efil Yayınevi. Kandır, A., Can Yaşar, M., İnal, G., Yazıcı, E., Ceylan, Ş., Yazıcı, Z., Çalışandemir, F., Özbey, S. Uyanık, Ö. (2012). Erken Çocukluk Eğitimi Dizisi 3, 5-7 Yaş Çocukları İçin Dil Etkinlikleri. Ankara: Efil Yayınevi.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
2			2	4	Z
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Program İle İlgili Temel Kavramlar
2	Program İle İlgili Temel Kavramlar Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Programlar ve Özellikleri, Amaç ve İlkeleri
3	Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Programlar ve Özellikleri, Amaç ve İlkeleri
4	Okul Öncesi Eğitim Programında Gelişim Özellikleri
5	Okul Öncesi Eğitim Programında Kazanım ve Göstergeler
6	Öğrenme Merkezlerinin Özellikleri ve Düzenlenmesi
7	Okul Öncesi Eğitim Programında Yer Alan Etkinlikler ve Öğrenme Sürecinin Planlanması
8	Türkçe Etkinliklerinin Planlanması
9	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
10	ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
11	Oyun ve Hareket Etkinliklerinin Planlanması
12	Fen ve Matematik Etkinliklerinin Planlanması
13	Müzik Etkinliklerinin Planlanması
14	Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliklerinin Planlanması
15	Drama Etkinliklerinin Planlanması
16	Final Sınavı