A) I - 3, II - 5
B) I - 1, 3, II - 2, 5
C) I - 1, III - 2
D) I - 1, 3, III - 4
E) I - 1, 3, II - 5, III - 4
41. Debatlarda məqsəd nədir?
A) Diskussiya vərdişlərin inkişaf etdirmək
B) Müzakirələrə hazırlıq
C) Hər kəsin müzakirədə iştirak etməsi
D) Ümumiləşdirmə bacarığı yaratmaq
E) Nəticə çıxara bilmək
42. Debatlarda işin gedişini ardıcıllıqla göstərin?
1 - rolların müəyyənləşdirilməsi
2 – mövzunun müəyyənləşdirilməsi
3 – debat və çarpaz sualların hazırlanması
4 – dəlillərin hazırlanması
5 – nəticə çıxarma və qiymətləndirmə
A) 3, 2, 4, 1, 5
B) 2, 1, 4, 3, 5
C) 3, 4, 1, 5, 2
D) 1, 2, 3, 4, 5
E) 5, 4, 3, 2, 1
43. “Akvarium” metodunun məqsədi nədir?
A) dialoq aparmaq bacarığı inkişaf etdirmək
B) müzakirə apara bilmək
C) öz fikirlərini başqalarına çatdıra bilmək
D) nəticə çıxarmağı bacarmaq
E) Diskussiya vərdişlərini inkişaf etdirmək
44. Diskussiya zamanı işin gedişi ardıcıllığını müəyyən edin.
1 – şagirdərə müzakirə qaydalarını xatırlamaq
2 – şagirdləri yarımdairəvi və ya dairəvi şəkildə otuzdurmaq
3 – müzakirə mövzusunu aydın şəkildə, şagirdlərin öz ideyalarını ifadə edə biləcəkləri tərzdə təqdim etmək
4 – inkişaf etdirəcək suallar vermək və şagirdlərin cavablarını nəzərdən keçirməklə müzakirəsini tənzimləmək
Dostları ilə paylaş: |
