2-amaliy mashg’ulot.
Tabiatshunoslikka oid ta’limiy o‘yinlarni rejalashtirish
Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda didaktik, harakatli va ijodiy o'yinlardan foydalaniladi.
Didaktik o'yinlar. Didaktik o'yinlarda bolalar o'zlarida tabiat dagi narsa va hodisalar, hayvonlar va o'simliklar haqida mavjud bo'lgan bilimlarni aniqlaydilar, mustahkamlaydilar, kengaytiradilar. Ko'pgina o'yinlar bolalarni umumlashtirish hamda turkumlashga o'rgatadi.
Didaktik o'yinlar xotira, diqqat, kuzatuvchanlikning o'sishiga yordam beradi, yangi sharoitlarda bolalarni mavjud bilimlaridan foydalanishga o'rgatadi, turli aqliy jarayonlarni faollashtiradi, lug'atni boyitadi, bolalarda birgalikda o'ynash ko'nikmasini tarbiyalashga yordam beradi. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda predmetli, stolbosma va og'zaki didaktik o'yinlardan foydalaniladi.
Predmetli o'yinlar — barglar, urug'lar, gullar, mevalar, sabzavotlar bilan o'ynaladigan «Ajoyib qopcha», «Mevalar va ildizlar», «Bu butoqda kimning bolakaylari» va shu kabi o'yinlardir. Bu o'yinlar yordamida bolalar faol muloqotda bo'ladigan predmetlarning xususiyat hamda belgilari haqidagi tasavvurlari ai"iiqlanib boyitiladi. Predmetli o'yinlar, ayniqsa kichik va o'rta yosh guruhlarda keng qo'ilaniladi. Bu o'yinlar bolalarga tabiat Jismlarining o'zidan foydalanish, ularni qiyoslash, hamda ularda sodir bo'ladigan ayrim tashqi belgilaridagi o'zgarishlarni qayd qilish imkonini beradi. Predmetli o'yinlar barcha yoshdagi guruhlarning biroz murakkablashtirilgan bilimlarini kengaytirish, tafakkurlarini kuchaytirish hamda harakatlarini rivojlantirishni o'z ichiga oladi.
Topshiriqlar.
.
Foydalanilgan adabiyotlar to’plami:
1. Q. Haydarov, S.Nishonova Tabiatshunoslik asoslari va bolalami atroftabiat bilan tanishtirish. T.: 0 ‘qituvchi, 1992.
2. YusupovaP.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya
berish. T.: 0 ‘qituvchi, 1995.
3. Sh.A.Sodiqova,M.A.Rasulxo’jaeva bolalami tabiat bilan tanishtirish
Dostları ilə paylaş: |
