klarlägga den dagliga verksamheten i en sammanslutning eller en grupp och göra förslag om verksamhetsmodeller i enligt med en hållbar livsstil
tillsammans med lokala invånare och företag göra observationer om miljöns tillstånd (föremålet kan till exempel vara en by, en skolgård, ett allmänt friluftsområde eller ett industri- eller turistområde) och rapportera om läget
identifiera lokala växter och djur och med hjälp av dem bestämma kvaliteten på miljön
röra sig och verka på ett miljövänligt sätt, till exempel utflykter med ansvar för miljön, val av rutter, lämnande av spår efter sig, hållbart boende och respekt för kulturvärden
de vanligaste sätten att klara sig i naturen, till exempel att utrusta sig och slå läger under olika årstider
välja arbets- och utfärdsutrustning och arbets- och utfärdsredskap
beakta att verksamheten bör vara säker och ske ansvarsfullt
använda och underhålla ändamålsenliga mindre redskap som behövs lokalt samt sådana motoriserade arbetsredskap som behövs lokalt, som till exempel arbetsredskap för mindre grundläggande arbeten, redskap för att röra sig i terrängen och på vatten, motorsåg, röjsåg, informationsförmedlings- och positionsbestämningsutrustning, motorbåt, traktor, terränghjuling, terrängmotorcyklar eller motorkälke
främja verksamhetssätt som är förenliga med en hållbar utveckling.
En rekommendationslista på växter, djur och naturfenomen för identifiering ingår som bilaga (9.4).
Bedömningen Föremålen för bedömningen och bedömningskriterierna för tre olika nivåer av kunnande har samlats i tabellen nedan. Inom den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömningen samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
