Grundexamen I natur och miljö

5 EXAMENSDELAR SOM KOMPLETTERAR YRKESKOMPETENSEN, 20 SV (GEMENSAMMA STUDIER), MÅL OCH BEDÖMNING I DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN
5.1 Obligatoriska examensdelar
5.1.1 Modersmålet, 4 sv
5.1.1.1 Modersmålet, svenska
Mål
Den studerande

• 
  kan kommunicera och handla i olika kommunikationssituationer på ett funktionellt sätt så att han eller hon kan utöva sitt yrke, delta i arbetslivet, fungera som en aktiv medborgare och söka sig till fortsatta studier
  
• 
  behärskar den textkompetens som behövs i arbetslivet
  
• 
  har förmåga att verka i en mångkulturell och flerspråkig miljö
  
• 
  förstår de centrala begreppen, det väsentliga innehållet och innebörden i texter som anknyter till natur- och miljöbranschen, t.ex. metoder, anvisningar och lagtexter som hänför sig till miljöförvaltningen, naturskyddet och renskötseln samt miljöutbildningen
  
• 
  kan på olika sätt inhämta information från olika källor samt förmedla denna information både muntligt och skriftligt
  
• 
  kan tolka och analysera texter ur olika genrer, inklusive skönlitterära texter
  
• 
  kan bedöma sina färdigheter i modersmålet och utveckla dessa kontinuerligt
  
• 
  kan agera i olika slag av interaktionssituationer inom natur- och miljöbranschen, såsom rådgivnings- och guidningssituationer, möten, evenemang och inlärningssituationer
  
• 
  behärskar olika talkommunikationssituationer inom natur- och miljöbranschen, t.ex. presentation av en arbetsprestation eller lärdomsprovet
  
• 
  kan utarbeta de vanligaste skriftliga arbeten som behövs inom yrket och gemenskapen inom natur- och miljöbranschen såsom olika slags ansökningar och skötselanvisningar
  
• 
  klarar av situationer som sammanhänger med att söka arbete och kan göra upp dokument som anknyter till dessa situationer
  
• 
  utnyttjar natur- och miljöbranschens tidskrifter och andra medier
  
• 
  kan använda medier på ett analytiskt och reflekterande sätt och känner till principerna för källkritik
  
• 
  utvecklar sina kommunikativa färdigheter och bidrar på ett konstruktivt sätt till kommunikationen på arbetsplatsen.
  

Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.