| Nyckelkompetenser för livslångt lärande: 2. Interaktion och samarbete, 8. Kommunikation och mediekunskap, 11. Aktivt medborgarskap och olika kulturer.
Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekurserna Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser (MOS 2) och Muntlig kommunikation (MOS 7)samt någon av kurserna Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext (MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) studierna i Modersmålet, samiska i de examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen (de gemensamma studierna).
5.1.1.4 Modersmålet, teckenspråket
Mål
Den studerande
-
kan på teckenspråk utöva färdigheter för det yrke som inlärs och andra färdigheter i anslutning till yrkesbranschen
-
värdesätter färdigheterna i teckenspråk som en del av sin egen identitet
-
fungerar i interaktionssituationer där teckenspråket samt muntligt och skriftligt språk används
-
kan på teckenspråket kommunicera och stå i interaktion i arbetslivet som en aktiv medborgare och bedriva fortsatta studier
-
kan kommunicera så att social interaktion, lärande och framgång i arbetslivet är möjliga.
Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
Dostları ilə paylaş: |
