Nyckelkompetenser för livslångt lärande: 2. Interaktion och samarbete, 4. Hälsa, säkerhet samt funktionsförmåga.
Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekursen Färdighet och kondition (GY 1) studierna i Gymnastik i de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (de gemensamma studierna).
5.1.8 Hälsokunskap, 1 sv Mål Den studerande
visar med sin verksamhet och sina kunskaper vilja och förmåga att upprätthålla och främja hälsan
förstår vilka faktorer som påverkar den fysiska, psykiska och sociala funktionsförmågan i det egna levnadssättet och i den egna omgivningen
inser vilken betydelse den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande
känner till tobakens och rusmedlens skadeverkningar och kan motverka faktorer som sliter på hälsan
känner till levnadsmönster och vanor som främjar hälsan
inser sambanden mellan motion, föda, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa och beaktar dem i sin verksamhet, och förstår dessutom den mentala och fysiska belastningen inom den egna branschen samt betydelsen av att behärska tiden
identifierar centrala faktorer inom sitt yrke som belastar hälsan och arbetsförmågan och kan utveckla sina arbetssätt och säkerheten och sundheten i sin arbetsmiljö i samarbete med andra
kan förebygga olyckor, behärskar de vanligaste första hjälpensituationerna och kan hämta hjälp samt kan arbeta ergonomiskt
känner till hälsoskillnader hos befolkningen och riskfaktorerna för de vanligaste folksjukdomarna och hur de kan förebyggas
identifierar faktorer som påverkar de egna krafterna och kan fungera på ett sätt som främjar orken
kan vid behov använda studerandevårds- och övriga hälsovårdstjänster, utövar hälsomotion och inser deras betydelse för upprätthållande av funktionsförmågan.
Bedömning I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
