Guide afaq 26000 cedap



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AFAQ

 

26000

 



 

RESPONSABILITE

 

SOCIETALE 

G

UIDE D



EVALUATION A L

'

USAGE DES 

A

SSOCIATIONS 

P

ROFESSIONNELLES

 

Guide AFAQ 26000

 CEDAP 


 Octobre 2015



 

7/50 

© Toute reproduction intégrale ou partielle, faite en dehors d’une autorisation expresse d’AFNOR Certifi

cation ou de ses ayants cause, est illicite. 

VOLET I : 

PRATIQUES 

 

 




AFAQ

 

26000

 



 

RESPONSABILITE

 

SOCIETALE 

G

UIDE D



EVALUATION A L

'

USAGE DES 

A

SSOCIATIONS 

P

ROFESSIONNELLES

 

Guide AFAQ 26000 CEDAP 

 Octobre 2015



 

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© To


ute reproduction intégrale ou partielle, faite en dehors d’une autorisation expresse d’AFNOR Certification ou de ses ayants c

ause, est illicite. 



1. Vision en termes de RSE & Gouvernance 

Il s’agit du critère clé du modèle d’évaluation AFAQ 26000. L’évaluateur cherche à évaluer la vision, la stratégie et la gouv

ernance de la démarche de responsabilité sociétale 

de l’AP, en cohérence avec les concepts clef de l’ISO 26000 (notamment, les 7 questions centrales et les 7 principes de la responsa

bilité sociétale). 

 

Titre et libellé du Sous-critère 



De quoi s’agit

-il ? 

Exemples de questions à se poser 

1.1 Réflexion globale sur les 

missions et la stratégie de l’A

P en matière de RSE

 

L‘A


P mène une réflexion globale sur 

la contribution de ses 

missions/activités/actions au 

développement durable. Elle 

s’interroge également sur les métiers 

de son secteur



 

Ce sous-crit

ère porte sur la capacité de l’A

P à mener une réflexion claire et 

pertinente sur la manière dont ses activités/missions/actions évoluent (et doivent 

évoluer dans le temps) au regard de ses enjeux de responsabilité sociétale. Il 

pose la question de la légi

timité de l’activité, de son existence, par rapport aux 

enjeux de développeme

nt durable. Il convient pour l’AP de s’interroger aussi sur 

les métiers de ses adhérents. 

 

Questions : 

 

L’A



P a-t-elle mené une réflexion sur la contribution de ses 

missions/activités/actions au développement durable ? à 

travers l’identification de l’ensemble de ses impacts ?

 



 

Existe-t-

il au sein de l’A

P, une réflexion prospective sur le 

sujet ? 

 



Quels sont les périmètres couverts par ces réflexions 

(personnes, activités, processus...) ? 

 

L’A



P a-t-elle mené une réflexion sur la contribution des métiers 

des adhérents sur le DD (impacts, analyse des BP, etc.) et 

leurs produits 

 



La question de la mutation des modèles économique/métiers 

du secteur est-elle régulièrement abordée ? 



1.2 Dialogue avec les parties prenantes

 

L'AP identifie ses parties prenantes, 

et dialogue avec elles afin d'identifier 

leurs intérêts au regard du 

développement durable.

 

Les acteurs gra

vitant autour d’une 

association professionnelle étant de natures 

très diverses, il convient de les cartographier avec précisions. Il convient de bien 

s’assurer que l’AP met en œuvre des mécanismes qui lui permettent 

 



 



d’identifier de manière dynamique et proactive ses parties prenantes, 

 



 

de recueillir leurs attentes, 

 

d’arbitrer sur 



sa capacité à répondre ou non à ces attentes 

 



d’intégrer toutes ces informations en donnée d’entrée de l’élabor

ation du plan 

stratégique de l’A

P. 


 Voir en Annexe I la Liste des Parties Prenantes issue de la norme 



expérimentale XP X 30-029 « Méthodologie d'identification des domaines 

d'actions pertinents et importants de la responsabilité sociétale pour une 

organisation » 

Questions : 

 



L’A

P identifie-t-

elle bien l’ensemble de ses parties prenantes : 

proches et lointaines, acteurs institutionnels et privés, 

individus ? 

 



Est-t-elle en capacité de connaître leurs attentes au regard du 

développement durable, et de l’ensemble de ses propres 

activités ? 

 



Dans quelle mesure l’A

P met-


elle en œuvre un dialogue avec 

ses parties prenantes afin d’identifier dans le temps leu

rs 

attentes, leurs intérêts, et les stratégies gagnant/gagnant qui 



peuvent être développées ? 


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