GüNLÜk planlar

TÜRKÇE ETKİNLİĞİ : DA A4: K4; DA A8: K1,3,4,5

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Öğretmen rehberliğinde “Tavşan” tekerlemesi söylenir.
  

Kapıdan tavşan geçti mi?

Geçti

Tuttun mu?

Tuttum

Kestin mi ?

Kestim

Tuzladın mı?

Tuzladım

Pişirdin mi?

Pişirdim

Bana da koydun mu?

Koydum

Hangi dolaba koydun?

Çıt çıt dolaba koydum.

Haydi al getir.

Getiremem.

Neden getiremezsin?

Kara kediler yemiş

Uuuy uuuy,.miyavvvv.

• 
  Cevapları tavşan, kaplumbağa, balık, kelebek vb. olan bilmeceler sorulur.
  

Arşın ayaklı,

Burnu bıyıklı. (Tavşan)

Bahçede kırda dolaşır,

Evini sırtında taşır. (Kaplumbağa)

Uçar dağ gezer,

Uçar bağ gezer,

Uçar iliksiz,

Uçar kemiksiz. (Kelebek)

Karada bayılır,

Suda ayılır. (Balık)

• 
  Öğretmenin seçtiği bir hikaye, resimleri gösterilerek kitap ile anlatılır.
  
• 
  Hikaye sonrasında çeşitli resimler gösterilir ve “Bak-Anlat” çalışması yapılır.
  

OYUN ETKİNLİĞİ : PMA A5: K5; SDA A6: K10; BA A4: K8

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Yere belirli aralıklarla daireler çizilir.
  
• 
  Çocuklar çift ayakla sıçrayarak, daireden daireye geçerler.
  
• 
  Dairenin dışına basan ve dengesini kaybedenler, oyunu kaybetmiş olur.
  
• 
  “Ne Kayıp?” oyunu için minderlere oturulur.
  
• 
  Ebe olan çocuk gözlerini kapatır.
  
• 
  Bu sırada önünde duran 5-6 nesne içinden biri saklanır.
  
• 
  Ebe gözlerini açınca, kayıp nesneyi tahmin etmeye çalışır.
  
• 
  Oyuna diğer çocuklarla devam edilir.