TÜRKÇE ETKİNLİĞİ : DA A4: K4,5; DA A5: K5; DA A8: K1,3; BA A2: K1,2
ÖĞRENME SÜRECİ
Ebe ebe gel bize
Uzaktan vur elimize
Eğer vuramazsan
Ebesin ebe.
Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi
Bunu bana kim dedi
Diyen dedi on yedi,
Yağlı böreği kim yedi?
-
“Ellerim” parmak oyunu oynanır.
Bir elimde beş parmak (Bir elin parmakları açılır.)
İnanmazsan say da bak (Parmaklar birer, birer sayılır.)
Bir, iki, üç, dört, beş,
Beş de öteki elim, (Diğer elin parmakları gösterilir.)
On etmez mi şekerim? (Tüm parmaklar gösterilir.)
-
Öğretmen resimlerden yararlanarak, hareketli – hareketsiz kavramını tanıtır. Çocuklardan hareket eden bazı nesnelerin isimlerini söylemeleri istenir. “Taşıtların hareket edebilmek için nelere ihtiyacı var? vb. sorular yöneltilip, çocukların düşünceleri dinlenir.
-
“Ağustos Böceği ile Karınca” masalı kasetten dinletilebilir veya öğretmen tarafından sözel olarak anlatılabilir.
-
Masalın sonunda çalışmanın önemi vurgulanarak, araba kullanma, heykel, kürek çekme, korkuluk vb. pandomim ile canlandırılır.
Dostları ilə paylaş: |
