Innombrables sont les récits du monde


IV. 4. Développement de la référence aux participants de 3/4 ans à l'âge adulte



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IV. 4. Développement de la référence aux participants de 3/4 ans à l'âge adulte

Après avoir dressé les profils linguistiques des sujets par tranche d'âge dans le domaine de la référence aux participants, nous procédons tout d'abord dans cette partie à une comparaison des différents profils, dans le but de retracer la trajectoire développementale des enfants entre. Mais notre objectif sera également de comparer nos résultats avec ceux d'autres recherches dans ce même domaine.

Comme nous nous situons dans une perspective fonctionnaliste et discursive (cf. Chapitre I), nous attendons des productions narratives de nos sujets qu'elles répondent de manière toujours plus satisfaisante aux contraintes liées à la tâche : les contraintes communicationnelles, discursives/narratives et linguistiques spécifiques à la langue étudiée. Aussi, avec l'âge, attendons-nous plus particulièrement :

- une prise en compte toujours plus grande de l'auditeur et une utilisation d'outils appropriés à son état de connaissances ;

- la constitution d'un tout hiérarchisé par l'expression de relations sémantiques plus variées et plus complexes entre les événements à encoder ;

- un développement formel et fonctionnel des outils : l'apparition de nouvelles formes - certaines plus complexes - remplissant d'anciennes fonctions mais également l'utilisation d'anciennes formes réalisant de nouvelles fonctions ; des stratégies d'utilisation de ces formes qui soient de plus en plus représentatives de l'utilisation qui en est faite par les locuteurs compétents.

Notre attention se porte donc sur la comparaison des principaux résultats obtenus par tranche d'âge pour :

- la longueur et les variations dans les productions ;

- le nombre de participants mentionnés ;

- les outils linguistiques utilisés pour introduire les personnages principaux et les personnages secondaires ;

- les outils linguistiques utilisés pour maintenir la référence ;

- les outils linguistiques utilisés pour changer de référence.

Ce choix est guidé par le traitement systématique de ces domaines dans toutes les tranches d'âge.


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