sunt folosite metode didactice moderne în predarea-învăţarea disciplinelor de specialitate (învăţarea centrată pe elev, problematizarea, algoritmizarea, metoda învăţării prin descoperire, metoda proiectului – perspectiva acţională de predare);
deosebita activitate a profesorilor metodişti (sporirea numărului de metodişti). S-a lărgit grupa asistenţilor metodişti, în urma cursului de formare pentru asistenţii metodişti, organizat de I.S.J. Neamţ şi C.C.D. Neamţ;
majoritatea elevilor stăpânesc noţiunile şi cunoştinţele prevăzute de programa şcolară, la un nivel care să le asigure promovabilitatea cu note bune la examenele de evaluare naţională şi de bacalaureat;
implicarea activă a profesorilor de limba şi literatura română în desfăşurarea unor concursuri şi competiţii specifice: Concursul de jurnalism şi reviste şcolare, Concursul de creaţie literară „Tinere condeie”, Concursul epistolar, Concursul „Plus Minus Poezie”; s-au evidenţiat: Colegiul Naţional „Petru Rareş”, Colegiul Naţional „Calistrat Hogaş”, Colegiul Tehnic „Gheorghe Cartianu”, Colegiul Naţional „Roman-Vodă”, Colegiul Tehnic „Ion Creangă”, Şcoala nr. 2 Piatra-Neamţ, Colegiul Naţional de Informatică, Seminarul „Veniamin Costachi”, Şcoala Crăcăoani, Colegiul Tehnic „Danubiana”, Şcoala nr. 5 Piatra-Neamţ;
implicarea în proiecte educaţionale la nivel naţional: „Creangă la el acasă”, „LeAF – Să învăţăm despre pădure”, „Perspective tehnice şi tehnologice – priorităţi în context european”, „Cartea verde”; s-au evidenţiat profesorii de la: Colegiul Tehnic „Ion Creangă”, Colegiul Naţional „Calistrat Hogaş”, Şcoala Horia, Şcoala Girov, Şcoala Stânca, Şcoala nr. 2 Piatra-Neamţ, Şcoala nr. 5 Roman etc.
tematica cercurilor pedagogice a prilejuit posibilitatea organizării şi desfăşurării unor veritabile activităţi de formare pentru profesorii aflaţi la început de drum şi a unor veritabile schimburi de experienţă pentru profesorii cu mai multă experienţă la catedră;
obţinerea unor rezultate remarcabile la olimpiadele naţionale „Ionel Teodoreanu” şi „George Călinescu” (6 premii şi menţiuni); s-au remarcat elevii pregătiţi de: Cristea Monica, Valeria Sfermaş, Anechitei Magdalena, Păduraru Claudia, Doina Budescu, Lucian Iordăchescu, Cătălina Tărcăoanu;
s-a remarcat grija profesorilor pentru organizarea colectivului de elevi şi crearea cadrului psiho-ergonomic;
s-a observat, de asemenea, exploatarea de către profesori a varietăţii tipurilor de învăţare, diversitatea formelor de activitate (frontală, pe grupe, pe perechi), prin integrarea şi valorificarea mijloacelor de învăţământ şi realizarea unor interacţiuni comunicative;
formarea competenţelor de învăţare la elevi şi orientarea procesului educaţional către dezvoltarea competenţelor specifice care permit respectarea unor exigenţe ale învăţării durabile, prin: exersarea actului comunicării, deprinderea unor tehnici de învăţare eficientă, acumularea unor elemente de cultură generală şi de specialitate; evidenţiem, în acest sens, pe profesorii de la Colegiul Naţional „Roman-Vodă”, Şcoala nr. 6 Roman, Şcoala „Daniela Cuciuc” Piatra-Neamţ, Şcoala nr. 11 Piatra-Neamţ, Şcoala Stânca şi SAM Pipirig;
motivarea permanentă, solicitarea şi activizarea elevilor, stabilirea şi dozarea sarcinilor de lucru, realizarea şi asigurarea caracterului practic-aplicativ al cunoştinţelor, mai ales prin invitarea elevilor să participe la diverse activităţi extracurriculare, proiecte;
referitor la componenta evaluativă, s-a remarcat realizarea unei evaluări permanente, iniţiale, continue şi finale, a feed-back-ului, folosirea de diferite forme de evaluare şi asigurarea mecanismelor de reglare a învăţării;
organizarea unui seminar de contact e-Twinning, de formare, între 15 profesori români (din care 10, din judeţul Neamţ) şi 15 profesori francezi, la Piatra-Neamţ, manifestare regională sprijinită de Institutul Naţional de Ştiinţe ale Educaţiei; existenţa a trei ambasadori e-Twinning în judeţul Neamţ (un stagiu de formare e-Twinning în Villasimius, Sardinia);
profesorii de limbi romanice şi clasice şi de limbi germanice din judeţul Neamţ s-au implicat în numeroase activităţi extracurriculare;
creşterea interesului cadrelor didactice pentru încurajarea elevilor de a participa la manifestări dedicate Zilei Limbilor Străine ori Francofoniei şi Păcii (Drums for peace/Tambours de la paix) ori sărbătorilor tradiţionale ale popoarelor;
diversificarea activităţilor în care s-a implicat Centrul Cultural Francez din Iaşi (Magic Mouss, Aigle de sable, spectacolul Urban Rabbits al CNAC);
iniţiativa unor proiecte de invitare a unor asistenţi lingvistici din Franţa, Marea-Britanie şi Belgia;
