Realizarea adaptării curriculare (formarea unor grupuri de lucru care să adapteze manualele din învăţământul de masă la caracteristicile copiilor cu CES).
Personalizarea ofertelor educaţionale ale fiecărui centru pentru educaţie incluzivă.
Dezvoltarea parteneriatelor între unităţile şcolare şi Centrele Şcolare pentru Educaţie Incluzivă şi Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională.
Politici şcolare în domeniul învăţământului pentru minorităţi
Obiective asumate în anul şcolar 2009-2010
Îmbunătăţirea cuprinderii în învăţământ a copiilor şi tinerilor din grupurile dezavantajate, la toate nivelurile de şcolaritate.
Crearea unui mediu educaţional stimulativ pentru copiii proveniţi din comunităţi dezavantajate.
Proiectarea şi asigurarea unei oferte educaţionale promotoare a integrării şi interculturalităţii.
Proiectarea şi oferta sprijinului educaţional în vederea asigurării progresului şcolar individual pentru toţi elevii.
Promovarea principiilor educaţiei incluzive.
Organizarea grădiniţelor estivale.
Promovarea unui parteneriat continuu şcoală-comunitate prin dinamizarea şi implicarea comunităţilor locale a părinţilor în problematica educaţională a elevilor.
Valorificarea istoriei şi tradiţiilor romilor, introducerea studiului limbii rromani.
Formarea cadrelor didactice în vederea aplicării educaţiei incluzive şi centrării demersului educaţional pe nevoile elevilor.
Asigurarea accesului adulţilor rromi la educaţie şi formare.
Deschiderea şcolii către comunitate şi dezvoltarea parteneriatului cu actorii comunităţilor locale.
Puncte tari
Elaborarea - completarea bazei de date cu privire la cuprinderea în grădiniţe, învăţământ primar, gimnaziu, licee şi SAM a populaţiei rrome.
Realizarea de centre de recuperare şcolară de tip A doua şansă unde sunt cuprinşi atât rromi cât şi nerromi care doresc să-şi completeze studiile, iar pentru tinerii rromi şi nerromi care doresc să-şi continue studiile liceale sau de arte şi meserii există forme de studii serale sau de scurtă durată.
Ocuparea locurilor la licee şi SAM-uri rezervate rromilor prin măsuri afirmative ale M.E.C.T.S..
Ocuparea locurilor în învăţământul superior rezervate elevilor rromi.
Instruirea şi formarea unui număr de 11 mediatori şcolari.
