Journal of azerbauani studies

DTS-nin təşküi və idarəetmə prinsipləri

DTS-nin yaradılması və inkişafı həmin konsepsiya əsasında tərtib olunan və müvafıq icra hakimiyyəti orqanı tərəfındən növbəti beş il üçün təsdiq edilən xüsusi proqram çərçivəsində həyata keçirilir. Hə-min proqramda:

• 
  DTS üzro tədris proqramlannın çoxvariantlılığı və çoxsəviyyəlili-yi, eyni zamanda bu növ təhsilin yüksək keyfıyyəti və onun dövlət təhsil standartlanna uyğunluğunun təmin edilmosi;
  
• 
  DTS -nin formalaşması və fəaliyyət göstərmosi sahəsində nazirlik vo digər təşkilatlann apardığı işin əsaslı koordinasiyası;
  
• 
  DTS -nin yerli büdcosi və büdcədənkənar maliyyə mənbələrinin əlaqələndirilməsi;
  
• 
  dövlət vəsaitlərinin DTS-nin vahid mərkəzindo toplanması və bu konsepsiya üzrə müəyyən olunmuş məqsəd və prioritetlərə əsasla-naraq onlardan məqsodli şəkildə istifadə edilməsi;
  
• 
  dövlət tərəfındən qismən maliyyələşən DTS-nin formalaşma mər-holələrindən sonrakı mərhələlərdə sırf özünümaliyyələşdirmə me-xanizmlərinə keçid;
  
• 
  DTS-nin təşkili və idarə olunmasının müəssisə daxilində xüsusi vertikat strukturunun nəzərdə tutulması, həmin mexanizmin prose-sə tətbiqi.
  

DTS-nin yaradılmasında ilk addım müvafıq icra hakimiyyəti orqa-nı torəfindən Baş Şuranın təsis edilməsidir. Bu Şura həmin konsepsi-yaya istinadon yeni təhsil-informasiya mühitinin yaradılması üçün osaslandırılmjş təkliflər hazırlayır. Baş Şuranın hazırladığı təkliflərə əsaslanaraq müvafıq icra hakimiyyəti orqanı DTS-yə rəhbərlik edə bi-locək, onun tərtibatını, yaradılmasını və istehlakını idarə edən mərkəz yaradır. Mərkəz müvafıq qaydada təsdiq olunmuş hüquq və vəzifolə-rino uyğun fəaliyyot göstərir, dövlətin, cəmiyyətin müasir tələblərinə vo imkanlanna cavab verən yeni təhsil sisteminin özəyi kimi çıxış cdir. Morkozin başlıca məqsədi yeni DT formalarının dövlət səviyyə-sində koordinasiyasma və DTS-nin təşkilinə, onların lazımi səviyyədə işləməsinə müvafıq şəraitin yaradılmasıdır.

DTS mərkəzinin əsas funksiyaları aşağıdakı kimi müəyyənloşdiri-