El proyecto fue aplicado a un grupo de 24 estudiantes de grado 5º de la Educación Primaria en un colegio público. El nivel socioeconómico del alumnado es medio bajo predominando el sector servicios y agrícola como fuente de ingresos en los hogares.
El colegio es centro TIC y bilingüe según los programas de Escuela TIC 2.0 y Plurilingüismo de la Junta de Andalucía.
Cuentan con recursos como: aulas digitales en el Tercer Ciclo y dotación de ordenadores portátiles desde el ciclo Infantil hasta el segundo ciclo así como pizarras digitales en todas las aulas.
Se buscó medir cuales son las fortalezas y las oportunidades de aplicación digital Edmodo sin dejar al lado la identificación de sus debilidades y amenazas aplicando el método de evaluación D.A.F.O. que en nuestro contexto lo llamaríamos D.O.F.A.
