Kurs: I fənn: Pedaqogika

Pedaqoji prosesin yekun mərhələsində alınmış nəticələr təhlil olunur.

IV Pedaqoji prosesin qanunauyğunluqları və prinsipləri.

• 
  Pedaqoji qanunauyğunluğun mahiyyəti belə başa düşülür: qanunauyğunluq - pedaqoji prosesdə nələrin və bir-birilə necə əlaqəli olduğunu və nəyin nələrdən asılı olduğunu müəyyənləşdirir.
  

Qanunauyğunluğun düzgün ifadəsinə aid bir misal gətirək: Uşaqların cəmiyyət üçün faydalı fəaliyyəti nə qədər məqsədyönlü, onların ünsiyyəti nə qədər düzgün təşkil edilər-sə, tərbiyə prosesi bir o qədər səmərəli cərəyan edir.

Pedaqoji prosesin qanunauyğunluqlarını üç qrupa ayırmaq olar:

• 
  ümumi qanunauyğunluqlar;
  
• 
  təlimin qanunauyğunluqları;
  
• 
  tərbiyənin qanunauyğunluqları;
  

Təlimin qanunauyğunluqlarından “Didaktika”, tərbiyənin qanunauyğunluqlarından “Tərbiyyə nəzəriyyəsi” bölmələrində bəhs olunacaqdır. Bu mühazirədə söhbət ümumi qanunauyğunluqlardan gedir.

Pedaqoji prosesin ümumi qanunauyğunluqıları bunlardır: