Mål & Budget2006-2008 Tjänstemannaförslag



Yüklə 2,53 Mb.
səhifə17/32
tarix15.09.2018
ölçüsü2,53 Mb.
#82340
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   32

Kommunfullmäktige antog år 2004 Utbildningspolitisk strategi för alla verksamheter inom nämndens ansvarsområde. Ledande begrepp är kunskap, studiero, valfrihet och likvärdighet. Styrdokumentet skiljer på mål och riktlinjer. Målen har karaktären av inriktning, d.v.s. vad skolan ska sträva mot. Riktlinjerna är bestämmelser om vad som gäller i Nacka och därför inte formulerade som mål. Nedanstående mål är formulerade utifrån målen i den utbildningspolitiska strategin. Både mål och riktlinjer ingår i den uppföljning och utvärdering som nämnden gör kontinuerligt.



Inriktningsmål

  • Varje elev/studerande har rätt till en verksamhet som utgår från behov och förutsättningar samt individens önskemål och som ger möjlighet till maximal utveckling.

  • Varje elev/studerande har rätt till en verksamhet som skapar lust till ständiga förbättringar i sitt lärande och sin utveckling.

  • Varje elev/studerande har rätt till en verksamhet som arbetar målmedvetet för att eleven och föräldrar/den studerande ska ha god insyn i och inflytande över enhetens verksamhet och utveckling. Varje elev/studerande har också rätt till ett reellt inflytande över sin undervisning och sitt lärande.

  • Varje elev/studerande har rätt till en arbetsmiljö som präglas av studiero, glädje och trygghet, frihet från droger och som bidrar till god hälsa.

  • Valmöjligheterna för Nackas invånare vid val av utbildning i gymnasieskola och vuxenutbildning skall vara stora.


Effektmål

  • Betygsresultat och resultat på nationella kursprov ska öka för både flickor och pojkar (mäts genom betygsstatistik samt redovisning från skolorna av provresultat).

  • Andelen elever som fullföljer ett nationellt eller specialutformat program inom tre år ska öka (mäts genom kommunal och nationell statistik).

  • Andelen elever/studerande som anser att de får det stöd de behöver ska öka (mäts genom kundenkät).

  • Andelen elever/studerande som anser att de stimuleras till utveckling och lärande ska öka (mäts genom kundenkät).

  • Andelen elever/studerande som anser att de har ett reellt inflytande i verksamheten ska öka (mäts genom kundenkät).

  • Andelen elever/studerande som anser att arbetsmiljön präglas av glädje, trygghet och arbetsro samt stimulerar till god hälsa ska öka (mäts genom kundenkät).

  • Andelen elever/studerande som instämmer i att de hade tillräckligt stora valmöjligheter vid val av utbildning ska öka (mäts genom kundenkät).


Bilaga 1 Befolkningsprognos samt
bostadsbyggande 2006-2010


Tabell 1 Befolkning 31 juni samt prognos 31 december 2005-2010





Ålders-grupp

Befolkning sista juni 2005

2005

2006

2007

2008

2009

2010

Förändring 2005-2010

Absolut

Relativ, %

0

595

1 219

1 151

1 190

1 224

1 250

1 281

62

5

1-2

2 383

2 400

2 496

2 551

2 527

2 597

2 645

245

10

3-5

3 397

3 410

3 577

3 758

3 841

3 892

3 954

544

16

6

1 039

1 040

1 104

1 104

1 276

1 270

1 271

230

22

7-9

3 147

3 151

3 164

3 239

3 285

3 512

3 662

511

16

10-12

3 503

3 507

3 359

3 274

3 205

3 226

3 288

-219

-6

13-15

3 599

3 587

3 601

3 584

3 538

3 412

3 328

-259

-7

16-18

3 018

2 987

3 197

3 398

3 504

3 526

3 502

515

17

19

883

872

916

932

1 020

1 098

1 101

230

26

20-24

3 695

3 776

4 019

4 273

4 417

4 605

4 752

975

26

25-34

9 619

9 946

10 182

10 614

10 835

11 169

11 342

1 395

14

35-44

13 092

13 179

13 558

13 880

14 054

14 138

14 223

1 045

8

45-54

10 636

10 615

10 722

11 013

11 399

11 856

12 246

1 631

15

55-64

10 291

10 215

10 358

10 357

10 238

10 131

10 010

-205

-2

65-79

7 352

7 245

7 413

7 754

8 129

8 589

8 988

1 743

24

80-89

2 703

2 580

2 593

2 591

2 597

2 570

2 575

-5

0

90-w

547

487

493

507

526

546

564

77

16

Totalt

79 499

80 216

81 903

84 019

85 614

87 388

88 730

8 514

11

Förändring







1 687

2 116

1 595

1 774

1 342










Yüklə 2,53 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   32




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin