Saksbehandler: insa


Tabell 2. Årsverk, utdanningsnivå og eierform i % i 2005



Yüklə 59,59 Kb.
səhifə3/3
tarix07.01.2022
ölçüsü59,59 Kb.
#77842
1   2   3

Tabell 2. Årsverk, utdanningsnivå og eierform i % i 2005




















Summer Årsverk

Utd.nivå










Privat/kommunal

Faglærte el. tilsv.

Høyskoleutd. el. mer

Ufaglærte

Totalt

Kommunal

30,76 %

39,32 %

29,92 %

100,00 %

Privat

35,59 %

44,42 %

19,99 %

100,00 %

Totalt

31,46 %

40,07 %

28,47 %

100,00 %



Tabell 3. Årsverk, utdanningsnivå og tiltakstype i % i 2005

















Summer Årsverk

Utd.nivå










Virksomhetstype

Faglærte el. tilsv.

Høyskoleutd. el. mer

Ufaglærte

Totalt

Avlastning

43,27 %

36,29 %

20,44 %

100,00 %

Bolig

28,76 %

39,50 %

31,75 %

100,00 %

Dagsenter

41,54 %

46,63 %

11,83 %

100,00 %

Totalt

31,46 %

40,07 %

28,47 %

100,00 %



2.5 Heltidsstillinger, utdanningsnivå og tiltakstype
I alt 42 % av årsverkene er organisert som heltidsstillinger i 2005 mot 40 % i 2004. Det betyr en økning på 2 % i 2005 mot 16 % økning i 2004.
Bruk av hel- og deltidsstillinger har sammenheng med organisering av tjenestene, f.eks turnusordning. Andel heltidsstillinger er størst i dagsenter med 65 %, hvor det ikke er turnusordning. I dagsenter er også andel ufaglærte lavest med 12 %. Andel heltidsstillinger i bofellesskap og avlastning er henholdsvis 39 % og 31 %, se tabell 4. Her er andel ufaglærte høyest, henholdvis 32 % og 20 %, se tabell 3. Forsøk med alternativ turnusordning og heltidsstillinger er startet opp i et bofelleskap. Turnus organiseres som doble dagvakter i en uke og fri i 2-3 uker. Forsøket bidrar til økt trivsel for tjenestemottakerne og redusert sykefravær blant ansatte. Tiltaket videreføres i 2006 frem til februar 2007 for å innhente flere erfaringer.
Tabell 4. Andel hele stillinger etter tiltakstype

















Summer Årsverk

Virksomhetstype










H/D

Avlastning

Bolig

Dagsenter

Totalt

D

68,74 %

60,72 %

34,50 %

58,31 %

H

31,26 %

39,28 %

65,50 %

41,69 %

Totalt

100,00 %

100,00 %

100,00 %

100,00 %

Det er små endringer i andel heltidsstillinger mellom utdanningsnivåene i 2005. Andel heltidsstillinger innen årsverk for ufaglærte har vært 10 % både i 2005 og 2004. Derimot var det en økning i andel heltidsstillinger blant høyskoleutdannede og faglærte fra 2003 til 2004, se tabell 5.



Tabell 5. Andel heltidsstillinger etter utdanningsnivå i 2003, 3004 og 2005







høyskoleutd. el mer

fagutdannede

ufaglærte

SUM

2005

63 %

27 %

10 %

100 %

2004

61 %

29 %

10 %

100 %

2003

54 %

21 %

25 %

100 %



2.6 Vurdering
Gjennomføring av internkontrollen vurderes som meget god. Det er rapportert om bemanning og kompetanse i alle aktuelle enheter. Internkontrollen viser økning på 79 årverk i tjenestene til utviklingshemmede i 2005. De fleste nye årsverk brukes til tjenester i bofellesskap for tjenestemottakere med store omsorgsbehov, hvorav de fleste hadde et boligtiltak fra før. Boligtiltakene har frigjort avlastningsdøgn tilsvarende en halv plass, som er blitt fordelt til nye tjenestemottakere. Andel årsverk i dagsenter er økt med 2 %, mens andel årsverk i avlastning er redusert med 2 % i 2005. I alt 80 % av årsverkene brukes i bofellesskap i 2005 og 2004.
Andel ufaglærte er redusert med 2,5 % i 2005 og andel heltidsstillinger er økt med 2 %. Endringene vurderes som positive. De store endringene i 2004 med henholdsvis 15 % reduksjon i andel ufaglærte og 16 % økning i andel heltidsstillinger, vurderes delvis å ha sammenheng med oppryddingsarbeidet som er blitt gjennomført innen personelldata i 2004.

Internkontrollen viser at tiltakstypen dagsenter, som er organisert med størst andel heltids-stillinger, 65 %, har størst andel årsverk høyskoleutdannede og faglærte, 88 %. Andel ufaglærte i dagsenter er 12 %, som er tilnærmet lik målet om 10 % ufaglærte i tjenestene. Forsøk med alternative turnusordninger og heltidsstillinger i et bofellesskap har fungert positivt for tjenestemottakere og ansatte i 2005. Høyskole- og fagutdannede har ønsket å delta i opplegget.
Yüklə 59,59 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin