Objetivos generales



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3. LÉXICO Y SEMÁNTICA

  • Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan (Pleased to meet you!; How do you spell that?; Is that ok?; Would you like a cup of tea?; Yes, please / No, thank you; I’ll have a salad).

  • Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados.

  • Formación por composición de palabras muy frecuentes (girlfriend, policeman).

  • Verbos con partícula de uso muy frecuente (get up, turn on / off, go on, come in). En vocabulario esencial para los temas trabajados (por ejemplo, rutinas diarias)

  • Antónimos (tall – short) y palabras de significado próximo (table – desk).

  • Abreviación de palabras de uso más frecuente (bike, fridge, flu).-



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