Objetivos generales

Adverbios.

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  Adverbios. De modo: bene, male y otros en -mente. De tiempo: (adesso, prima, dopo, stamattina). De frecuencia: mai, sempre, di solito, spesso, a volte. De lugar: (qui, qua, lì, là, vicino a, a destra). De cantidad: (un po’, molto). De afirmación y negación: sì, no, non, anche, neanche.
  
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  Gradación del adverbio: molto/più + adverbio/adjetivo.
  

Enlaces

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  Preposiciones simples: di, a, da, in, con, per, su, tra/fra.
  
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  Primera aproximación a las contracciones: a, in, da, di, su + artículo determinado en contextos propios del nivel.
  
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  Usos frecuentes para las funciones del nivel.
  
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  Conjunciones coordinantes y subordinantes de uso frecuente: e, ma, però, o, anche, neanche, perché.
  

2. DISCURSO

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  Marcadores del discurso: para dirigirse a alguien, llamar la atención y saludar (senti, scusa, senta, scusi, buongiorno, ciao), para pedir y mostrar entendimiento (capisci?, sì, ah, capito), para mostrar acuerdo y desacuerdo (certo, mah, sì, no), para pedir una aclaración (come, scusa?, cosa hai detto?), para tomar, mantener y ceder el turno de palabra (e, e tu?, scusa, ma, e allora, pronto?).
  
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  Expresiones para mostrar acuerdo y desacuerdo (anch'io anche a me, neanch'io neanche a me).
  
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  Manejo de los registros formal e informal estándar en las situaciones comunicativas del nivel.
  
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  Concordancia básica de los tiempos verbales en el discurso.
  
• 
  Elipsis de los elementos conocidos: del sujeto (Io mi alzo alle sette, dopo mi vesto…) del verbo (lui abita a Roma, io a Madrid); de ambos en las respuestas (Quanti fratelli hai? Due);
  
• 
  Recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo.
  
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  Conectores más frecuentes. (Ver “Enlaces”).
  
• 
  Entonación y puntuación discursiva básicas.
  

Cohesión

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  Concordancia verbal y nominal entre los elementos básico de la oración (sujeto, predicado, complemento; articulo, sustantivo y adjetivo);
  
• 
  Concordancia básica de los tiempos verbales en el discurso.
  
• 
  Elipsis de los elementos conocidos: del sujeto (Io mi alzo alle sette, dopo mi vesto…) del verbo (lui abita a Roma, io a Madrid); de ambos en las respuestas (Quanti fratelli hai? Due).
  
• 
  Recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo.
  
• 
  Conectores más frecuentes. (Ver “Enlaces”).
  
• 
  Entonación y puntuación discursiva básicas.
  

Organización:

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  Marcadores del discurso: para dirigirse a alguien y saludar (senti/senta, scusa/scusi, ciao, buongiorno, buonasera, salve), para pedir y mostrar entendimiento (capisci?, capito?, sì?, ah, sì, ok), para mostrar acuerdo y desacuerdo (d’accordo, va bene, ok, volentieri, non so, non lo so), para pedir una aclaración (come, scusa?, cosa hai detto?) para tomar, mantener y ceder el turno de palabra (senti, scusa, ma, e, e allora, e tu?), para contestar al teléfono (pronto?, dimmi, mi dica), para demostrar interés a escuchar (sì, dimmi, mi dica), para reaccionar con sorpresa (ma dai!).
  

Cortesía

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  Uso de los registros formal e informal estándar en las situaciones comunicativas del nivel (tu vs Lei).
  
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  Expresiones básicas para expresar funciones sociales como agradecer, rechazar, etc. (grazie, prego, mi dispiace).