Objetivos generales



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Grupo del verbo

  • Ampliación del uso de los verbos transitivos e intransitivos. Sufijos derivativos característicos.

  • Ampliación del uso de distintos casos como régimen verbal.

  • Concordancia del verbo con el sujeto. (Ver “oración”).


Verbo

  • Ampliación del uso de la raíz vocálica y consonántica en la flexión verbal: verbos en e- (tule-n: tul-kaa) y verbos contractos (hyppää-n : hypät-kää).

  • Paradigmas verbales mixtos (raíces en -ne- y en -ntU- como en huonota: huononen: huonontunut: huonontua). Paradigmas verbales paralelos (aueta: aukeaa/aukenee; pursuta: pursuaa/pursuu).

  • Formación y uso del modo potencial en voz activa y pasiva.

  • Formas de la lengua hablada de verbos comunes (meen, tuutsä, tarttee).

  • Consolidación de la formación y uso de los tiempos en los modos indicativo y condicional en voz activa y pasiva.

  • Concordancia en las formas compuestas de la voz pasiva y el pasivo doble (Asiasta oltiin keskusteltu.).

  • Consolidación de las formas del imperativo de la 2ª persona singular y plural. Usos idiomáticos del imperativo (Ota siitä selvää.). Otras maneras de expresar órdenes y deseos: la oración declarativa condicional (Nukkuisit nyt.), la oración interrogativa (Odotatko vähän.), la oración declarativa en indicativo (Ajatte tästä suoraan ja sitten käännytte vasemmalle. Muistathan leimata lippusi. Et ala tulla kotiin liian myöhään.), la oración declarativa potencial (Palauttanet lainaamasi teoksen ensi tilassa.).

  • Imperativo: Formación y uso de la 1ª persona plural y la 3ª persona singular y plural. Formación y uso del imperativo pasivo presente y perfecto.

  • Consolidación y ampliación del uso de los verbos que rigen el primer infinitivo. Expresiones permisivas con el primer infinitivo (Antakaa Kallen mennä.). El primer infinitivo suelto (Ajatella. Nähdä Petroskoi ja jäätyä.), exclamativo (Päästäpä Uuteen-Seelantiin!), interrogativo (Investoidako vai ei?) y completivo-relativo (Mietin, miten saada tarina elämään.).

  • Ampliación del uso de la construcción final con el primer infinitivo en translativo y su uso metatextual (muutamia esimerkkejä mainitakseni, Kauko Juhantaloa lainatakseni).

  • Consolidación y ampliación del uso de los verbos que rigen el tercer infinitivo en ilativo o elativo.

  • Consolidación del uso del tercer infinitivo en adesivo.

  • Consolidación del uso del tercer infinitivo en abesivo y de la construcción negativa. Verbos que rigen el tercer infinitivo en abesivo.

  • El 2º infinitivo en inesivo y la construcción temporal simultánea. Locuciones fijas (siihen mennessä).

  • El 2º infinitivo en instructivo y su uso. Locuciones fijas (tästä johtuen, mukaan lukien).

  • Consolidación y ampliación del uso de las oraciones de participio con los participios activos y pasivos, con el participio negativo (allergiaa aiheuttamattomat aineet) y con el participio agente.

  • El participio perfecto pasivo en partitivo y la construcción temporal anterior.

  • La construcción completiva (“referativa”) con diferentes participios.

  • Verbos que indican “parecer” con oraciones de participio.

  • Otras expresiones que indican futuro: el verbo tulla con el 3er infinitivo en ilativo, el verbo olla con el participio presente activo.

  • Ampliación del uso de locuciones fijas con infinitivos (näin ollen, kaikesta päätellen) y con participios (huone vuokrattavana).

  • Uniones (perífrasis) verbales (olla, pitää, tulla, saada con formas nominales):

  • Las construcciones de obligación (on tehtävä).

  • La construcción de posibilidad (Johtaja on tavattavissa.).

  • Las construcciones con significado de futuro (Tämä syksy tulee olemaan rankka. Hän on saava osakseen valtaa ja kunniaa.).

  • Las construcciones con significado de “casi, por poco” (Olin vähällä kaatua. Antti oli saamaisillaan kalan kiinni.).

  • La construcción de estado (Hän oli pukeutuneena toppatakkiin.).

  • La construcción con el significado de “hacer como si” (Antti ei ollut kuuntelevinaan opettajaa.).

  • Las construcciones resultativas, a veces con el significado “sin querer” (Tuli vähän valvottua. Tulin valvoneeksi vähän liikaa. Sain sen tehdyksi. Asiat tulevat käsiteltäviksi.).

  • La construccion de responsabilidad (Sain/Otin jutun hoidettavakseni/hoitaakseni.).

  • Formas verbales idiomáticas con sustantivos (katsoa asiakseen, käydä kaupaksi, ottaa huomioon/lukuun, jättää pulaan) y con adverbios o partículas (panna vastaan, käydä läpi, pitää yllä / ylläpitää).

  • Consolidación y ampliación del uso y régimen de verbos que indican sentimientos.

  • Ampliación del uso de verbos recíprocos.

  • Consolidación de la concordancia de tiempos y modos en las oraciones principales y subordinadas o construcciones con infinitivos y participios.



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