Objetivos generales

Otros tipos de textos.

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  Marcadores de iniciación (hi havia una vegada, estimada Maria, benvolgut senyor…); desarrollo (a més, així…); conclusión (i per acabar…); cambio de tema (pel que fa a…).
  
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  Marcadores textuales según el tipo de texto (descriptivo: a dalt, als costats, al mig...; narrativo: abans, al mateix temps, mentrestant...).
  
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  Puntuación y párrafos.
  
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  Formato de acuerdo con el tipo de texto. Marcas gráficas de clasificación, énfasis, referencias.
  
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  Entonación y pausas.
  
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  Marcadores frecuentes para añadir información (fins i tot, a més…); clasificar (d’una banda…/ d’una altra banda…); enumerar (en primer lloc…); reformular (és a dir, vull dir…); ejemplificar (per exemple, posem per cas…); argumentar (en definitiva…); rebatir (de tota manera…); enfatizar (de debò, de veritat, és ben cert, és clar que sí / no, ja ho crec, i tant que sí); resumir (resumint, en resum, així doncs…). Formas de señalar ideas principales y secundarias.
  

Cortesía

- Implicaciones sociales (formalidad/informalidad, distanciamiento/familiaridad...) que comportan determinados usos lingüísticos de uso frecuente (formas de tratamiento, fórmulas de cortesía, convenciones lingüísticas, etc.). Principales convenciones sociales que caracterizan el uso del catalán en las funciones que comportan fórmulas muy codificadas (por ejemplo, para pedir disculpas, para pedir permiso, para expresar agradecimiento, etc.).

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  Respuestas cooperativas: repetición del imperativo para suavizar una orden, passi, passi; segui, segui; mostrar interés por el contenido de un enunciado, ah, sí?; oh!; què dius ara?; és clar; i tant; déu-n’hi-do; i ara…