Geometri derslerinde yapılan değerlendirmelerde öğrencilerin bir çok hatalar yaptığı görülmektedir. Bu hataların oluşmasındaki en büyük etkenin bilgi ve beceri eksikliği olduğu düşünülmektedir. Bu çalışma ile hedeflenen öğrencilerde varolan bilgi eksikliklerini ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın problem durumu, ilköğretim 2. Sınıf öğrencilerinin geometri öğrenme alanındaki bilgi eksikliklerinin saptayarak, eksik olan bilgilerini gidermek ve var olan bilgilerini pekiştirmeye yönelik için bir öğretim programı tasarlamaktır.
