| SÖZCÜKLER
Hava, enerji
KAVRAMLAR
Üçgen, ağır-hafif, ıslak-kuru, boş-dolu, 2 sayısı, mavi renk
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklarla “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Etkinliği duyunca, sandalyeye konarım.” tekerlemesi söylenerek masalara geçilir.
Çocuklara çalışma sayfaları dağıtılır. Çalışma sayfalarındaki sorular cevaplanır.
Öğrenilen kavramlar, sayılar, şekiller tekrar edilir.
Hava ile ilgili bilgiler pekiştirilir.
Bu zamana kadar kitapta işlenen hava durumu grafiğe işlenir. Çocuklar grafiği inceleyerek bir ay boyunca havanın daha çok nasıl olduğu ile ilgili sohbet ederler.
Hava ile ilgili sorular sorulur ve caplanır.
Çalışmaların ardından malzemeler toplanır.
*Hava konuları ile ilgili bir değerlendirme yapılır. Çocuklarla hava ile ilgili yapılan tüm etkinlikler tekrar hatırlanır. Yapılan etkinlikler sergilenir. Veliler davet edilip sergiyi gezmeleri istenebilir. İsteyen çocuklar proje defterlerindeki sunumlarını gerçekleştirirler.
DEĞERLENDİRME
Bu zamana kadar neler öğrendik?
Hava nedir?
Havayı nasıl hissederiz?
Bulutlar nasıl hareket ederler?
Yağmur nasıl oluşur?
Bulutlar neden yere düşmezler?
Hava neden önemlidir?
Hava olmasa ne olur?
Hava neden kirlenir?
Kirli havanın zararları nelerdir?
Hava olayları nelerdir?
Dostları ilə paylaş: |
