Öğretmen Adı: güne başlama zamani oyun zamani kahvalti, temiZLİK

MATERYALLER

Biblo, heykel, kil

SÖZCÜKLER

Biblo, heykel, kil, heykeltıraş, model

KAVRAMLAR

Kalabalık-tenha

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Öğretmen, “Biz çalışkan kaplanlarız. Koşarız, uyuruz, zamanı gelince sessizce otururuz.” diyerek çocukların minderlerde yarım ay şeklinde oturmalarını sağlar.
  

• 
  Çocukların evden getirmiş oldukları biblolar, heykel resimleri incelenir. Bunların neyden yapılmış olabileceği, yaparken ne çeşit aletler kullanılabileceği ve heykelleri yapan kişilere ne isim verildiği hakkında sorular yöneltilerek ‘’Heykeltıraş’’ mesleği tanıtılır. Heykeltıraşların nasıl ortamlarda çalışabileceği( kabalık-tenha kavramına dikkat çekilir.) , gürültülü ve kalabalık ortamlarda mı tenha ortamlarda mı daha rahat çalışabilecekleri ve alınan cevaplar doğrultusunda bunların nedenleri sorulur. Heykel resimleri incelenirken çocukların dikkati heykellerin yapıldığı malzemelere çekilir. Kilden yapılan heykellerde alete ihtiyaç duyulur mu? Ahşap veya mermerden yapılan heykellerde yontma işlemlerinde ne çeşit malzemeler kullanılmış olabilir? Bu malzemelerin uçları nasıldır? (sivri) Neden sivri olur? Şeklindeki sorular yöneltilir.
  
• 
  “Heykeltıraş” mesleği tanıtılıktan sonra çocuklar masalara yönlendirilerek killer dağıtılır. Ve çocuklara şimdi sizler birer heykeltıraşsınız, nasıl heykeller yapmak istersiniz? Killerinize istediğiniz şekli verin şeklindeki yönergelerle, çocuklardan killeri kullanarak küçük heykelcikler oluşturmaları istenir. Etkinlik sonunda masalar toplanır, temizlenir ve eller yıkanır.
  
• 
  Öğretmen, “Biz çalışkan kaplanlarız. Hoplarız, zıplarız, zamanı gelince Drama yaparız.” diyerek çocukları etrafında toplar.
  

• 
  “MODEL, KİL ve HEYKELTRAŞ” Çocuklardan üç kişi seçilir. Birinci çocuk modeldir, ikinci çocuk heykeltıraştır, üçüncü çocuk ise materyaldir. Birinci çocuk kendi seçeceği bir beden duruşu alır ve kıpırdamadan öyle kalır. İkinci çocuk heykeltıraş olarak, üçüncü çocuğun bedeni ile birinci çocuğun aldığı beden pozisyonunu taklit etmeye, ona aynı biçimi vermeye çalışır. Bu sırada birinci çocuğun hiç kıpırdamaması gerekir. Sonra birinci çocuk vücuduna yeni bir şekil verir. Heykeltıraş ona bakarak ‘’materyale’’ yeniden şekil vermeye çalışır. Daha sonra roller değiştirilir. Oyun çocukların hepsinin katılımı sağlanana kadar tekrar edilir.
  

DEĞERLENDİRME

• 
  Heykeltıraşlar ne iş yapar?
  
• 
  Heykeltıraşlar kalabalık ortamda mı tenha ortamda mı çalışırlar?
  
• 
  Heykeller nasıl aletlerle yapılır?
  
• 
  Kilden yapılan birer heykeltıraş gibi killere şekil vermek eğlenceli miydi?
  
• 
  Killerden neler yaptın?
  
• 
  Dramayı beğendin mi?
  
• 
  Dramada heykel olunca neler hissettin?
  
• 
  Dramada kil olunca neler hissettin?
  
• 
  Dramada model olunca neler hissettin?