Onderwijsinnovatie in europa

Nieuwe evaluatievormen in het beroeps- en technisch onderwijs

Binnen dit nieuwe evaluatiesysteem zullen de verschillende competenties en vaardigheden van de leerlingen geëvalueerd worden binnen een bepaalde algemene opdracht. Een pro­bleem wordt aan de leerlingen aangeboden op een multimediale wijze en ze worden ver­ondersteld er op een authentieke wijze rond te werken, gebruik makend van al de kennis en vaardigheden die ze hebben opgedaan en ontwikkeld. De evaluatie spitst zich toe op de manier waarop de leerling de verschillende aspecten van het probleem aanpakt: planning, praktische actie, follow-up enz. Competentiecriteria liggen aan de basis van de evaluatie en de resultaten van de evaluatie worden verwerkt in een competentieprofiel gebaseerd op 10 eigenschappen.
Dit competentieprofiel vergemakkelijkt de samenwerking tussen school en bedrijf omdat het de competenties transparant maakt, theorie en praktijk integreert, en het de student ge­mak­kelijker maakt zijn leertraject zelf te plannen.

54. ATTRAKTIV SKOLA¹⁰⁰: een project voor scholen

Van 2001 tot 2006 loopt een pilootproject met 34 scholen dat tot algemeen doel heeft de kwa­liteit van het onderwijs te verbeteren en meer kandidaten aan te trekken voor het beroep van leraar. Als meer concrete doelstellingen heeft het project:

• 
  netwerken op te starten die bijdragen tot schoolontwikkeling en kwaliteitsver­be­terings­initiatieven in scholen
  
• 
  nieuwe ontwikkelingsmogelijkheden en carrièremogelijkheden van leraren te exploreren
  
• 
  ontwikkeling in scholen te bevorderen via partnerschappen met universiteiten en het bedrijfsleven
  
• 
  na te gaan hoe onderzoek en universiteiten schoolontwikkeling kunnen bevorderen
  
• 
  wegen te verkennen om beter informatie uit te wisselen tussen scholen
  
• 
  de kennis en informatie gegenereerd door het project goed te verspreiden.
  

De organisatoren van dit project zijn: Het Zweedse Ministerie van Onderwijs en We­ten­schap­pen, de Zweedse Vakbond van Leraren, de Nationale Zweedse Federatie van Le­ra­ren, de Zweedse Vereniging van Schoolhoofden en Directeurs, de Zweedse Vereniging van de lokale overheden en het Nationaal Agentschap voor Onderwijs. Meer dan 100 scholen heb­ben zich kandidaat gemeld, maar uiteindelijk werden er 34 geselecteerd.

De scholen moeten de vijf volgende elementen concretiseren:

• 
  netwerken opzetten tussen de lokale overheid, de scholen en de universiteiten
  
• 
  hun activiteiten duidelijk documenteren
  
• 
  leraren uitwisselen tussen deelnemende scholen en tussen scholen en universiteiten
  
• 
  de mogelijkheid bieden aan leraren om aan verschillende educatieve initiatieven deel te nemen
  
• 
  een uitwisselingsprogramma opzetten tussen bedrijven en scholen.
  

Elke geselecteerde school dient een duidelijk plan op te stellen en de activiteiten in verband daar­mee moeten duidelijk gedocumenteerd zijn. De lokale overheden die deelnemen, moe­ten de resultaten verspreiden bij de andere scholen die onder hun verantwoordelijkheid val­len.
Het is zeer eenvoudig de lijst van scholen te vinden die meedoen aan het project “Attraktive Skole”. Op de website http://www.skola.se/, kan men links “Adresser” aanklikken om dan o.m. de “Deltagare i projektledarkonferensen” (projektleiders) te vinden met hun emailadres.