Onderwijsinnovatie in europa


Oostenrijk 9.1Schema onderwijssysteem



Yüklə 1,25 Mb.
səhifə89/124
tarix07.01.2022
ölçüsü1,25 Mb.
#90764
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   124

9.Oostenrijk

9.1Schema onderwijssysteem





9.2Beleidsontwikkelingen en beleidsopties 152 153

      1. Het initiatief “Klasse Zukunft


Het meest recente initiatief op het vlak van het onderwijs is het initiatief ”Klasse: Zukunft; Schule neu denken”. Een speciale website werd gelanceerd met informatie rond dit initiatief: http://www.klassezukunft.at. De basis van het debat rond onderwijs, opgestart in het najaar van 2003, is het document ”Zukunft: Schule; Strategien und Massnahmen zur Quali­täts­entwick­lung”154. In dit do­cu­ment worden de volgende hervormingsmaatregelen voorgesteld binnen 7 grote deelgebieden:
Verbetering van de scholen en de onderwijssystemen

  • het programma is een middel dat bijdraagt tot duidelijk geplande en pedagogisch gere­flec­teerde activiteiten binnen de school als lerende organisatie

  • scholen stellen ontwikkelingszwaartepunten op en kijken zelf na of ze die be­rei­ken

  • overleg met het lerarenkorps en de gehele vertegenwoordiging van de school­ge­meen­schap (Schulforum) is belangrijk

  • kwaliteitsmanagement wordt bevorderd door een verantwoordelijke voor de kwaliteit bin­nen de school

  • blijvende professionalisering van leraren

  • elk jaar zal de school een overzicht van de voorbije activiteiten publiceren (Schulbilanz) waaruit blijkt welke doelstellingen bereikt werden

  • evaluatie naar leerlingen die motiverend werkt

  • leerlingen bij evaluatie van school en schoolklimaat betrekken


Duidelijke doelstellingen en een betere oriëntering

  • voor bepaalde vakken (Duits, wiskunde, levende talen) zullen competentiestandaarden voor de kern- of basiscompetenties worden uitgewerkt

  • onderwijsindicatoren zullen worden vastgelegd als basis voor het monitoren van het on­derwijssysteem


Meer ruimte tot handelen en meer ruimte om te beslissen voor de school

  • grotere autonomie voor de school voor wat het personeel betreft

  • een autonome en flexibele regeling van de lestijden: dubbellessen, leerblokken, periodes en projecten

  • financieel zelfbestuur


Schoolorganisatorische verbeteringen (structurele en wettelijke verbeteringen)

  • invoering van een nieuw model voor het testen van de basiskennis van de onderwijstaal

  • betrouwbaar onderwijs dat kwaliteitsonderwijs garandeert

  • beslissing over nieuwe begeleidingsvormen voor namiddag- of gehele-dag-onderwijs

  • een optimale start bij het begin van het schooljaar

  • gelijke waardering van de pedagogische arbeid binnen flexibele arbeidstijd; flexibilisering van arbeidstijd dient de pedagogische activiteiten te ondersteunen

  • het verminderen van het aantal leerlingen dat klassen overdoet; meer binnenklasdiffe­ren­tiatie met niveaugroepen om leerlingen beter te begeleiden

  • flexibiliteit van het secundair onderwijs moet bevorderd worden; vooral voor het beroeps­on­derwijs; het ontwikkelen van een flexibel modulair systeem zal bestudeerd worden

  • meer concurrentie tussen scholen op basis van regionale planning


Professionalisering en versterking van het lerarenberoep

  • accreditering van de (hoge)scholen die de lerarenopleiding organiseren

  • nieuwe loopbaanmodellen voor de leraren

  • prestatiegebonden promotiemogelijkheden; arbeidsverdeling in teams

  • meer ondersteuning door specialisatie en specialisten

  • regelmatige bijscholing (één week per schooljaar) en zelfevaluatie als promotiemiddelen


Kwaliteit borgen en bewaken

  • competentiestandaarden regelmatig controleren, analyseren en de resultaten gebruiken

  • regelmatig het systeem monitoren en nationaal verslagen opstellen

  • transregionale inspecteurs; onafhankelijke kwaliteitscontrole van de scholen


Organiseren van ondersteuningssystemen

  • meer middelen voor navorming, advies en ondersteuning

  • analyse van de noden en concurrentie op het vlak van nascholing en ontwikkeling

  • het versterken van interne schoolnetwerken: vakwerkgroepen, werkgroepen

  • een regionaal management van onderwijs; samenwerking tussen scholen tot stand bren­gen en bevorderen

  • een nationaal programma voor onderzoek op het vlak van onderwijs met duidelijke mid­delen.

Geïnteresseerden kunnen op de website van het ministerie BMBWK stemmen155 voor wat zij de belangrijkste aspecten vinden waar aandacht aan besteed dient te worden bij het uittekenen van het onderwijs van de toekomst in Oostenrijk.




      1. Yüklə 1,25 Mb.

        Dostları ilə paylaş:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   124




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin