O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi farg‘ona davlat universiteti sirtqi ta’lim Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi yo‘nalishi

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
O`qituvchilarga “Aplikatsiya” usuli yordamida qurilish chizmachiligiga doir so`zlar beriladi. Har bir guruh o`ziga berilgan topshiriq asosida vazifani bajaradilar.
V Darsni yakunlash

1. 
   O’quvchilarni baholash: dasr soo’ngida guruhlar yig’gan rag’bat kartochkalari hisoblanadi hamda eng ko’p rang’bat kartochkasi to’plagan guruh g’olib xisoblanadi.
   
2. 
   Uyga vazifa berish: Temir va temir-beton komstruksiyalar mavzusini o’qib kosnpekt qilish, temir beton konstruksiyalarning shatli tasvirlarini chizib kelish.
   

Xulosa
Yuqoridagi ma’lumotlardan kelib chiqqan xolda quyidagi xulosalarni berishimiz mumkin.
Temirbeton konstruksiyalarini loyihalash texnika fanlari sohalaridan biri bo'lib, u mustahkam va, shu bilan birga, tejamkor elementlarni yaratish ustida ish olib boradi.
Mustahkamlik, bikirlik hamda ko'pga chidamlilik qurilish konstruksiyalariga qo'yiladigan asosiy talablardir. Binokor-muhandis konstruksiyaning shunday yechimini topishi kerakki, bunda konstruksiya ham yuqoridagi talablarga javob bersin, ham tejamli bo'lsin. Bu esa masalani optimal loyihaiash muammosiga olib kcladi.
Hayot va qurilish tajribasi hozirgi zamon kapital qurilishining asosini temirbeton konstruksiyalari tashkil etishini ko'rsatmoqda.
Po'lat armatura joylashgan beton temirbeton deb ataladi. Temirbetondan ishlangan qurilish konstruksiyasi temirbeton konstruksiyasi deb yuritiladi.
Mavzuni tushuntirishda interfaol metodlardan foydalanish, pedagogik texnologiyalarni samarali qo’llash mavzuni o’quvchilar tomonidan o’zlashtirishida yuzaga kelishi mumkin bo’gan qiyinchiliklarni kamaytiradi. Dars jarayonida har bir o’quvchining faol ishtirok etishi ta’minlanadi.
Kurs ishini o’rganish jarayonida quyidagi takliflarni berishni zarur deb topdik:

• 
  Dars o’tish jarayonida yangi pedagogic texnologiyalar usullaridan foydalanish;
  
• 
  Mavzu yuzasidan suratlar, slaydlar va shu kabi ko’rgazmali materiallardan foydalanish mavzuni o’rganishda yanada samarali natijalarni beradi;
  
• 
  Innovatsion pedagogic texnologiyalar asosida darslarni tashkil etish;
  
• 
  Mashg’uot davomida didaktik o’yinlardan samarali foydalanish;
  
• 
  Mavzuni tushuntirish davomida berilgan nazariy ma’lumotlarni yanada mustahkamlash maqsadida har bir o’quvchiding dars davomida faol qatnashishini ta’minlash;
  
• 
  O’quvchi yoshlarda milliylikni anglash, undan faxrlanish, vatanparvarlik kabi hislatlarni shakllantirish.