O’quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar. Bu tipdagi darslarga kirish mashg’ulotlari, shuningdek, asosiy ta`limiy maqsad va vazifasi o’quvchilarga nazariy ma`lumotlar berish, ularda ba`zi tushunchalarni shakllantirishdan iborat boshqa o’quv mavzulariga doir darslar kiradi. Yangi bilimlar olish darslarida o’quvchilarning mustaqil ishlari ham o’z o’rnini topmog’i kerak, bu mustaqil ish yangi materialni darslikdan o’rganishdan, sodir bo’layotgan jarayonlarni kuzatishdan va hokazolardan iborat bo’lishi mumkin.
6-ilova
Ko’nikma va malakalarni shakllantirish darslari. Bunday darslar o’quv ustaxonalarda ko’proq o’tkaziladi. Ko’nikma va malakalarni shakllantirish darsining asosiy bosqichi o’quvchilarning mustaqil ishlaridan iborat bo’ladi.
7-ilova
Bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirish darsi. O’quv ustaxonadagi har bir mashg’ulotda o’quvchilarning bilim, ko’nikma va makalarini tekshirishga e`tibor beriladi. Shu bilan birga ularni kompleks tekshirish maqsadida nazorat ishlar o’tkaziladi.
8-ilova
Kombinatsiyalashgan dars. Bunda bir vaqtning o’zida ahamiyati har xil bir qancha ta`limiy vazifalar bajariladi (masalan, yangi bilimlar berish va malakalarni shakllantirish).
9-ilova
Bilimlarni amalda qo’llash darslari. Bilimlarni amalda qo’llash darslarida o’quvchilarning mustaqil ishlari alohida o’rin oladi, ammo o’quvchilar bilimi boshqacharoq yo’sinda baholanadi
