(5 minut)
|
1.1. Talabalarga baholashning ob`ektivligi haqida so’raladi.
1-ilova
1.2. Ba`zi talabalarning javoblari tinglanadi.
1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.
2-ilova
|
1.1. Talabalar baholash ob`ektivligi haqidagi savollarga javob beradi.
1.2. O’z fikrlarini boshqalar bilan o’rtoqlashadi.
1.3. Talabalar tinglashadi va yozib borishadi.
|
2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
2.1.Texnologiya ta`limida baholash me`zonlari va ob`ektivligi, tabaqalashtirilganligi tushuntiriladi. 3 - ilova
2.3. Baholashda e`tiborga olinadigan omillar haqida ma`lumotlar bilan tanishtiradi. 3 -4 ilova
|
2.1. Talabalar tinglay dilar, o’z daftarlariga qayd etishadi. 3 – ilova
2.2. Savol javoblarda ishtiroq etishadi va daftarlariga qayd etib borishadi 3 – 4 ilova
|
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi)
(20 minut)
|
3.1. Talabalar baholashda, nima uchun baholash kerak? Nimani baholash kerak?kabi savollarga javob topadi 5 -ilova
3.2. Texnologiya ta`limi darslari jarayonida o’quvchilarni bilim, malaka, va malakalarini baholash Nima uchun? jadvalida mustahkamlaydi va hulosa qiinadi. 6 – jadval
|
3.1. Talabalar nima uchun baholash? Nimani baholash? Javob oladilar.
3.2. O’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi Nima uchun? jadvali orqali. 6 - ilova
6 - ilova
Topshiriqni yozib olishadi.
|
