Impacts négatifs
|
Mesures d’atténuation
|
Phase de préparation
|
Abattage d’arbres
|
Plantation de compensation
|
Poussière et gaz d’échappement des engins de préparation du terrain
|
Pose de palissades aux abords des pistes installations & Humidification des matériaux pulvérulents
|
Impacts négatifs
|
Mesures d’atténuation
|
Phase de Construction
|
Utilisation de site occupé ou privé pour l’ouverture de carrière
|
Faire respecter les mesures réglementaires en vigueur pour l’ouverture de carrières
|
Déforestation et défiguration du paysage autres dégradations du sol et développement de risques sanitaires dus à l’ouverture de
carrière
|
Réhabilitation des carrières à la fin des travaux / Procéder à la fermeture par reboisement des pistes ouvertes pour acheminer le matériel de construction
|
Pollution par les déchets solides et liquides lors des travaux de construction
|
Evacuer les déchets solides dans les décharges officielles ou dans les carrières désaffectées aménagées au préalable / Doter les chantiers d'un nombre suffisant de latrines
|
Risques d’accidents pour les ouvriers
|
Doter les ouvriers d'un équipement de sécurité tel que casques et souliers de sécurité de façon à éviter au maximum les accidents
Bien signaler la présence des travaux afin d'éviter tout risque d'accident ou de collision à l'origine de dommages corporels
Bien signaler la zone de chantier ainsi que les sorties de camions
|
Risques d’accidents pour les étudiants du fait du stockage des matériaux et des déchets de construction dans les cours
|
Définition des règles et normes de stockage qui feront partie intégrante des clauses du contrat de l’entreprise
|
Pollutions et nuisances liées au transport des matériaux et à leur manipulation
|
Couverture des camions de transport
|
Non utilisation de la main d’œuvre locale
|
Faire recruter par l’entreprise des tacherons au niveau local ou d’ouvrier spécialisé
|
Mauvaises qualité des ouvrages (salles de classes, points d’eau, latrines)
|
Mettre en place un dispositif rigoureux de contrôle des chantiers en recrutant un maître d’œuvre commis à cet effet / Utiliser des ouvriers qualifiés / Impliquer un technicien spécialisé / Définir les mécanismes pour les parents d’étudiants pour qu’ils puissent signaler les manquements de l’entrepreneur et/ou les dégâts causés par les travaux / Lier le payement de la dernière tranche du contrat à la réception définitive des travaux.
|
Impacts négatifs
|
Mesures d’atténuation
|
Phase d’Exploitation
|
Pollution des établissements par les mauvaises odeurs des déchets et des latrines insalubres
|
Sensibilisation des étudiants à l'usage des latrines ainsi que la gestion des ordures à l'école.
Entretien régulier des latrines / Elaboration d’un code de bonne conduite pour les étudiants
Mettre en œuvre un programme de gestion des déchets
Mettre des poubelles dans chaque classe, installer des demi-fûts dans la cour des établissements et au niveau des cantines s’il en existe
Collecter régulièrement ces déchets et les acheminer vers un site choisi méticuleusement au sein de l’école pour enfouissement si un service de collecte ne dessert l’école
|
Développement de maladie hydrique
|
Raccorder le site des latrines à l’eau / Sensibiliser les étudiants sur le lavage des mains
|
Pollution du sol et de l’eau par les latrines non étanches
|
Placer les latrines à une distance minimale de 3 à 10 m par rapport au point d'approvisionnement en eau
|
Non fonctionnalité des équipements due à un défaut d’exécution des travaux
|
Mettre en pratique les délais de garanti après réception définitive
|
Equipements non réceptionnés et non utilisés
|
contraindre l’entreprise à respecter le manuel de procédures
|
Mauvais entretien des bâtiments
|
Entretenir régulièrement les bâtiments et équipements
|
Impacts négatifs sur les biens culturels
|
Informer le ministère de la Culture, de la Jeunesse et des Sports; éviter les impacts sur les biens culturels et déménager si nécessaire, selon des procédures appropriées pour la protection des biens; suivre les «découvertes fortuites" procédures nationales.
|
