Pour les universités aujourd'hui se pose plus que jamais la perspective internationale que certains nomment la mondialisatio
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Universités en devenir: les voies du numérique Approches franco-québécoises Issues du colloque « Du livre à Internet : quelles universités ? » Organisé par le CCIFQ1 Avec le soutien du Ministère de la recherche et de la technologie. Sous la responsabilité de Michel Bernard Comité d’organisation : Isabelle Cherqui-Houot, Françoise Thibault, Philippe Marton
Du livre à Internet, les universités sont confrontées à une situation sans précédent résultant de la diffusion des technologies de l'information et de la communication qui s’imposent tant à l'enseignement et à la formation qu'à la recherche universitaire. Nombre de questions se posent qui conduisent à repenser les institutions, les modes d'organisation, les statuts et rôles des personnels et plus profondément les missions et les finalités de l'université. Les étudiants, dans cette même perspective, sont de plus en plus interpellés dans leurs pratiques, leurs démarches et leurs orientations. Les universités apparaissent aujourd’hui confrontées non seulement à une évolution des médias mais aussi et surtout émergence d'une autre culture et d’un rapport au savoir transformé. Les lectures qui résultent de cette évolution ne peuvent être dissociées des autres évolutions majeures en cours et conduisent, en ce début du XXIème siècle, à repenser l'Université.
La première journée a porté sur les questions liées à l'internationalisation de l'information et ses conséquences sur les modes de coopération des universités La seconde sur les questions liées aux ressources : ressources pour la recherche, pour l'enseignement et la formation. La troisième a été orientée vers les questions d’ordre prospectif : Oser pour demain, Quel cadre juridique, normatif et déontologique aux initiatives de demain ? Selon quels modes de coopération ? Sont reprises ici, certaines des interventions des deux premières journées ainsi que certaines de communications reçues. Les débats fort riches de la troisième journée trouveront un prolongement dans un ouvrage à paraître chez L’Harmattan « Universités en devenir » Les nouveaux périmètres de l’université 4 Évolutions des universités dans un nouvel environnement technologique 6 Céline Saint-Pierre 6 Les relations internationales à l'heure des nouveaux médias, questions et prospectives 16 Robert Thivierge, Denis Marceau 16 Les universités à l'heure de l'Internet et de l'industrialisation de la formation 22 L'industrialisation de la formation universitaire et l'Internet: nouvelles opportunités ou nouveaux enjeux 23 Alain Laramée 23 L’enseignement supérieur : un service industrialisé impacté par Internet ? 33 Pierre Landry 33 L'université au cœur de nouveaux modes de production et diffusion des savoirs 38 Table ronde : Grands témoins 39 Denys Lamontagne, 39 Marc Guiraud, 39 Denis Pryen, 39 Publier en contexte numérique : Le cas des sciences humaines 47 47 Jean-Claude Guédon 47 "Numérisation des thèses" 58 Élisabeth Fichez 58 La bibliothèque universitaire décloisonnée et le laboratoire en réseau 63 François Duchesneau 63 "La diffusion du document universitaire francophone face à la mondialisation " 65 Gérard Boismenu, 65 Guylaine Beaudry, 65 De nouvelles ressources pour l'enseignement et la formation 70 Les Enseignants-chercheurs face aux mutations à l’œuvre 71 Arpi Hamalian 71 L'université et les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) : quels changements pédagogiques? 76 Philippe Marton 76 De nouvelles ressources pour l’enseignement et la formation : enseigner et former autrement 82 André Paradis 82 Le Multimédia comme outil d’aide à la formation 87 Jean Paul Pinte 87 Ré-humaniser la pédagogie a l'Université par une utilisation judicieuse et intelligente des nouvelles technologies. 93 Philippe Marton 93 Quelques faits sur l’appropriation des TIC chez des étudiants de l’Université du Québec 99 Line Cormier 99 Les adultes, les formations et les universités 101 Pierre Landry 101 Jean Pierre Doummenge 104
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