| - La perception :
Dans tout échange pédagogique, le maître envoie des messages soit par l’expression orale, soit par d’autres éléments sonores ( d’enregistrements commentés, par exemple ), soit en utilisant des éléments visuels (images, films, graphiques), et l’apprenant doit les capter par une bonne perception visuelle et sonore afin d’assimiler le savoir ainsi véhiculé
b) Critères concernant les modalités de la transmission du savoir :
- L’organisation des messages :
C’est le travail de préparation du pédagogue qui lui permet de mettre en forme les messages de manière à rendre cohérente l’utilisation simultanée ou successive des signes sonores ou visuels porteurs du message à faire passer , toute la force d’une pédagogie réside dans l’équilibre entre les diverses catégories de messages linguistiques, audio et visuels.
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