Programación Frontrunner Advanced Catalunya català

(Continua a la pàgina següent)

COMPETÈNCIES	Avaluacions trimestrals			AVALUACIÓ FINAL
1a	2a	3a	Ordinària	Extraordinària
Cultural i artística
Conèixer, comprendre, apreciar i valorar diferents manifestacions culturals i artístiques, utilitzar-les com a font d’enriquiment i plaer i considerar-les com una part del patrimoni dels pobles.
Identificar las relacions existents entre les manifestacions artístiques i la societat —la mentalitat i les possibilitats tècniques de l’època en què es creen—, o la persona o col·lectivitat que les crea.
Tenir consciència de l’evolució del pensament, dels corrents estètics, les modes i els gustos, així com de la importància representativa, expressiva i comunicativa que els factors estètics han tingut i tenen en la vida quotidiana de les persones i les societats.
Apreciar la creativitat implícita en l’expressió d’idees, experiències o sentiments a través de diferents mitjans artístics o de les diferents formes que adquireixen les anomenades arts populars.
Valorar la llibertat d’expressió, el dret a la diversitat cultural, la importància del diàleg intercultural i la realització d’experiències artístiques compartides.
Mostrar una actitud oberta, respectuosa i crítica envers la diversitat d’expressions artístiques i culturals.
Cultivar la capacitat estètica i creadora.
Aplicar les habilitats de pensament divergent i treball col·laboratiu.
Apreciar la diversitat cultural a partir de manifestacions artístiques diferents.
GLOBAL
Aprendre a aprendre
Ser conscients de què sabem i què necessitem aprendre, de com aprenem, i de com es gestionen i es controlen de forma eficaç els processos d’aprenentatge, optimitzant-los i orientant-los per poder satisfer objectius personals.
Ser capaços d’obtenir informació —tant individualment com amb col·laboració— i transformar-la en coneixement, integrant-la amb els coneixements previs i l’experiència personal i sabent aplicar els nous coneixements i capacitats en situacions semblants i contextos diversos.
Utilitzar de manera eficient un conjunt de recursos i tècniques de treball intel·lectual amb la manifestació del pensament estratègic.
Integrar els coneixements i procediments adquirits per comprendre les informacions que provenen de l’experiència i dels mitjans escrits i audiovisuals.
Desenvolupar estratègies per pensar, organitzar, memoritzar i recupera informació, com resums, esquemes o mapes conceptuals.
Desenvolupar un sentiment de competència personal que faci augmentar la motivació, la confiança en un mateix i el gust per aprendre..
Valorar l’aprenentatge com un element que enriqueix la vida personal i social i que és, per tant, mereixedor de l’esforç que requereix i de la perseverança d’aquest esforç.
Desenvolupar la curiositat, la concentració, la perseverança i la reflexió crítica.
Ser capaços de comunicar de manera eficaç els resultats de la feina pròpia.
Desenvolupar estratègies de resolució de problemes a partir de l’obtenció, l’anàlisi i la selecció d’informació útil per dur a terme un projecte.
Accedir i interactuar en entorns virtuals d’aprenentatge.
GLOBAL

(Continua a la pàgina següent)

COMPETÈNCIES	Avaluacions trimestrals			AVALUACIÓ FINAL
1a	2a	3a	Ordinària	Extraordinària
Autonomia i iniciativa personal
Triar amb criteri propi.
Poder transformar les idees en accions, és a dir, proposar-se objectius i planificar i dur a terme projectes.
Reelaborar els plantejaments previs o elaborar noves idees, buscar solucions portar-les a la pràctica.
Relacionar-se, cooperar i treballar en equip: posar-se al lloc dels altres, valorar les idees dels altres, dialogar i negociar, fer servir l’assertivitat per fer saber les decisions pròpies als altres de manera adequada, i treballar de forma cooperativa i flexible.
Ser capaços de relacionar l’oferta acadèmica, laboral o d’oci amb les capacitats, desitjos i projectes personals.
Desenvolupar l’esperit crític. Enfrontar-se a problemes oberts, participar en la construcció temptativa de solucions.
Desenvolupar la capacitat d’analitzar situacions valorant els factors que hi han incidit i les conseqüències que poden tenir.
Desenvolupar iniciatives de planificació i execució, així com processos de presa de decisions.
Realitzar debats i treballs individuals o en grup que impliquin idear, analitzar, planificar, actuar i revisar la feina feta i extreure conclusions.
Reforçar l’autonomia, l’autoestima i la identitat personal.
Desenvolupar maneres de tractar la informació i tècniques d’indagació.
Desenvolupar qualitats personals com la iniciativa, l’esperit de superació, la perseverança davant les dificultats, l’autonomia i l’autocrítica.
Adaptar-se a un entorn tecnològic canviant.
GLOBAL

Per fer-ne el seguiment aconsellem la següent escala qualitativa, ordenada de menor a major:

1: Poc aconseguida;

2: Aconseguida de manera regular;

3: Aconseguida de manera adequada;

4: Ben aconseguida;

5: Aconseguida de manera excel·lent.