Relazione sulla ricerca


Partecipanti Oltre 30 ricercatori da 6 paesi differenti Descrizione



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Partecipanti


Oltre 30 ricercatori da 6 paesi differenti

Descrizione


I funzionari degli enti pubblici stanno attualmente affrontando un’importante sfida: la crescente domanda del pubblico per la creazione di una governance più aperta e inclusiva e l'emergere di tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT).

Tutto questo sta generando un cambiamento all'interno della pubblica amministrazione orientata verso il cosiddetto “Open Government”.

Con questo obiettivo, il 20 e 21 novembre si è tenuto a Tenerife (Spagna) il "I Congresso Iberoamericano sull’Innovazione Pubblica", che ha visto la partecipazione di specialisti nell’ambito della modernizzazione del settore pubblico, che hanno affrontato questioni come l’open government, la qualità democratica, l’open data, la partecipazione dei cittadini, i social network, la responsabilità e l'innovazione pubblica.

Durante lo stesso Congresso è stata presentata la necessità di migliorare l'efficienza dei dipendenti pubblici per rispondere alle grandi sfide del nostro tempo.

L'uso intensivo della tecnologia (Open Data, Big Data, Cloud Computing, Open Government, social network, ecc) è già una realtà nelle società moderne e dei governi non possono prescindere da questa rivoluzione tecnologica.

Questi argomenti evidenziano la necessità di realizzare progetti che forniscono risposte a queste sfide attraverso il perseguimento dell’eccellenza nella formazione dei professionisti pubblici attraverso strumenti orientati ai risultati che facilitano l'accessibilità e la qualità.

Il progetto TOGIVE si prefigge di creare una piattaforma digitale dove aziende pubbliche, università, fondazioni e organizzazioni di ogni genere possano usufruire di corsi sull’ Open Government e gli impiegati delle strutture pubbliche, locali, nazionali, regionali e degli Istituti di formazione superiore sia Europei che Latino Americani, possano essere formati su questa tematicha per accrescere le loro competenze.


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